Travail En équipe Pluridisciplinaire Dans Un Iem

sein des établissements et services sociaux et médico-sociaux. En produisant des publications sur la qualité telles que celles diffusées depuis 2004, nous espérons alimenter la réflexion et la mobilisation des acteurs. Cette orientation de travail se trouve largement confirmée dans la synthèse du rapport au Premier ministre présentée par Yves CANNAC sur « la qualité des services publics » publié récemment. Il y est rappelé que l’action qualité doit être soutenue et qu’à cette fin « chaque

TRANSITION………………………………………………………………………..47 PARTIE PRATIQUE PRESENTATION DE LA DEMARCHE DE TRAVAIL…………………..…….48 I. A. 1) 2) 3) OJECTIFS………………………………………………………………...…………..48 Connaître les besoins des orthophonistes Regrouper des connaissances par une expérience de terrain et une analyse de dossiers Synthétiser la réflexion en vue de la production de la plaquette et du site Internet..48 B. METHODE DE TRAVAIL………………………….……………………………….49 1) Réalisation et analyse de questionnaires…………………………………

prises de risques de la personne et son refus des soins 34 L’essentiel 37 CHAPITRE 2 LA PROMOTION DE LA SANTÉ 39 1. D  évelopper des modalités d’intervention permettant aux personnes handicapées de mieux appréhender leur santé 40 1.1. Travailler avec les personnes accompagnées sur la connaissance de leur corps et de ses transformations 1.2. Adapter et construire des programmes d’éducation à la santé 41 43 2. P  révenir et gérer les risques liés à la santé 48 2.1. Organiser des actions

p 44 - 45 p 46 - 47 p 48 - 49 • MÉLI-MÉLO • GEM LUCIEN BONNAFÉ • LES MIRAUDS VOLANTS • GEM LES MOYENS DU BORD p 56 - 57 p 58 - 59 p 60 - 61 p 62 - 63 EMPLOI / FORMATION / INSERTION • CAP EMPLOI LOIRE • LIEU D’INSERTION PAR LA FORMATION ET LE TRAVAIL • PEP 42 • SERVICE D’APPUI AU MAINTIEN EN EMPLOI DES TRAVAILLEURS HANDICAPÉS • AREPSHA CREPSE • SAT HORS LES MURS TRISOMIE 21 p 66 - 67 p 68 - 69 p 70 - 71 p 72 - 73 p 74 - 75 p 64 - 65 ACCUEIL / HEBERGEMENT • FOYER EPIS p 76 - 77 ACCUEIL MÉDICO

. . . . . . . . a La création d’entreprise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a La prime d’insertion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a Les différentes aides à la mobilité . . . . . . . . . . . . . . . . . a Travailler dans la fonction publique. . . . . . . . . . . . . . . . . a L’information et le prêt d’aides techniques. . . . . . . . . . . . a La prestation de compensation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 . . . . . . . .

plus qu’à la rentrée 2005. Dans le même temps, l’accueil de ces enfants en milieu hospitalier ou médico-social a sensiblement diminué. Mais force est de constater que l’intégration des élèves handicapés souffre encore d’un déficit de formation des équipes éducatives, alors qu’elles sont de plus en plus confrontées à la gestion difficile de classes hétérogènes. Crainte de ne pas « savoir faire », exigences des parents pour une application stricte de la loi, se sont traduites par un développement exponentiel

régionaux pour l’enfance et l’adolescence inadaptée Anacej : Association nationale des conseils d’enfants et de jeunes Ancred : Association nationale de coordination des réseaux diabète Anact : Agence nationale pour l’amélioration des conditions de travail ANCV : Agence nationale pour les chèques-vacances Anadessms : Association nationale des directeurs d’établissements sanitaires, sociaux et médicosociaux, élèves et anciens élèves Anah : Agence nationale de l’habitat Andass : Association nationale

dossier ou d’un rapport de stage. Les débouchés et salaires L’agent est recruté par une collectivité territoriale (mairie par exemple) après avoir réussi un concours. L’ATSEM peut travailler en école maternelle, crèche, halte-garderie, centre de vacances... Ses activités varient en fonction de son lieu de travail. En terme de débouchés, on remarque une accélération des départs en retraite pour les ATSEM actuellement en poste. On peut compter sur un remplacement de 46% des ATSEM d’ici 2012.

état ainsi qu'à son âge ; 4o actions d'intégration scolaire, d'adaptation, de réadaptation, d'insertion, de réinsertion sociales et professionnelles, d'aide à la vie active, d'information et de conseil sur les aides techniques ainsi que d'aide au travail ; 5o actions d'assistance dans les divers actes de la vie, de soutien, de soins et d'accompagnement, y compris à titre palliatif ; 6o actions contribuant au développement social et culturel, et à l'insertion par l'activité économique. - Master

professions qui participent à la chaîne des soins. Les professionnel-le-s concerné-e-s prennent en charge des publics très variés : personnes malades ou dépendantes (âgées ou handicapées). Salariés ou libéraux, ils-elles interviennent au sein d’une équipe ou d’un réseau qui accompagne l’usager vers un mieux être et/ou la guérison. L’exigence affichée est de répondre à la qualité de la prise en charge du patient : qualité des soins, mais également qualité de son environnement personnel (familial et