Trois Caractéristiques Propres Au Registre Lyrique

plus importants : Camille et Horace. Dans la pièce il apparait des l’acte II aux scènes 7 et 8, il sera ensuite très présent tout au long de la pièce jusqu’au dernier acte. Ce récit datant du 17eme siècle, on retrouve dans ces personnages des caractéristiques typiques aux gens de l’époque. D’où l’importante valeur patriotique et son désir de gloire. Mais il est également un père parfois dur certes mais un père avant tout. Dans un premier temps nous montrerons donc quel le place imposante le vieil

femme est un ange »)Une métaphore filée est développée et poursuivie sur plusieurs mots. (ex : « Et tes mains, feuilles de l'automne »)LA PERSONNIFICATION Elle évoque une réalité non humaine (chose, idée, abstraite, animal), en lui prêtant des caractéristiques humaines : gestes, sentiments (ex.: «L'alambic gardait une mine sombre», Zola)...L'ALLEGORIEC'est la présentation d'une idée abstraite sous une forme concrète : l'idée est personnifiée (ex.: La Liberté guidant le peuple, du peintre Delacroix)

religieuse, liée au culte de Dionysos. Le théâtre est donc dans son origine lié au sacré. Ces représentations ont lieu lors de fêtes organisées par l'État. Deux fois par an, elles réunissent les citoyens autour d'un concours entre trois auteurs sélectionnés à l'avance. Pendant les trois jours de cérémonies, ceux-ci font représenter plusieurs pièces chacun. Ainsi le public asiste-t-il à une quinzaine de représentations, depuis le matin jusqu'au crépuscule. Cette manière de voir du théâtre est assez éloignée

toujours avoir à l’esprit que le sujet d’invention s’inspire du corpus de textes. Par conséquent il est important d’avoir ce dernier à l’esprit et de s’appuyer dessus. L’analyse du sujet Le libellé du sujet vous donne les consignes (registre, nature de l’exercice, genre, etc.) auxquelles vous devrez impérativement vous soumettre lors de l’écriture de votre devoir. C’est pourquoi il faut : - repérer les mots importants ; ils vous donnent les consignes auxquelles vous devez vous

le temps du récit ? 7. Comment étudier l’espace du récit ? 8. Comment étudier un texte littéraire lors de l’épreuve écrite ? 9. La poésie 10. Notions élémentaires de versification 11. Les figures de style 12. Le théâtre 13. Le champ lexical 14. Le registre 15. L’étude de l’ironie 16. L’implicite 17. Les formes de l’argumentation 18. Les liens logiques ou connecteurs 19. De la structure du paragraphe au schéma analytique du texte argumentatif 20. Étayer, réfuter une thèse 21. Résumé des positions de

d’exclamations et d’interrogations ? Parmi les phrases interrogatives, quelles sont celles qui peuvent être qualifiées de questions oratoires ? Quel est leur but ? - Acte V, scène 7 : un dénouement de tragédie ou de tragi-comédie ? [objet d’étude : genres et registres, le tragique] Le dénouement est-il ouvert ou fermé ? Qui est le personnage qui rétablit l’ordre à la fin de la pièce ? ****************************************************** Petits Classiques Larousse -2- Le Cid de Corneille - 1er

Notez vos premières impressions De quoi ça parle, et comment? Définition du texte (pour n’oublier aucun élément important. à réutiliser dans l’intro) Auteur/Epoque/mouvement littéraire Genre, type de texte Thème/construction Caractéristiques d’écritures : registres, procédés dominants Buts de l’auteur 2e étape : Analyse du texte Fiez-vous d’abord à vos premières impressions et essayez de trouver ce qui les justifie. Vous pouvez aussi étudier le texte de façon linéaire (procédés et analyse)

Notez vos premières impressions De quoi ça parle, et comment? Définition du texte (pour n’oublier aucun élément important. à réutiliser dans l’intro) Auteur/Epoque/mouvement littéraire Genre, type de texte Thème/construction Caractéristiques d’écritures : registres, procédés dominants Buts de l’auteur 2e étape : Analyse du texte Fiez-vous d’abord à vos premières impressions et essayez de trouver ce qui les justifie. Vous pouvez aussi étudier le texte de façon linéaire (procédés et analyse)

du narrateur. REGISTRE : * Registre pathétique : souffrances qui attirent la compassion * Registre Tragique : souffrances suivie par un destin contraire * Registre Epique : exploits guerriers qui provoquent l’admiration et l’effroi * Registre Lyrique : l’auteur partage ses sentiments personnels * Registre Polémique : l’auteur combat des personnes ou thèses qui lui déplaisent * Registre Fantastique : exprime la peur provoquée par le surnaturel * Registre Réaliste : cherche

mettre en évidence la singularité du texte : dans son sujet (situation, personnages, idées…) dans les intentions, les objectifs, les buts de l’auteur dans les moyens et les choix que l’auteur a retenus pour atteindre son/ses but/s : genre littéraire, registre, procédés de style Le BO du 26 juin 2001 précise : « le candidat compose un devoir qui présente de manière organisée ce qu’il a retenu de sa lecture, et justifie son interprétation et ses jugements personnels » → Il s’agit donc de composer un devoir