Trois Caractéristiques Propres Au Registre Lyrique

I. Question Dans les quatre textes du corpus nous pouvons reconnaitre différents registres d’expression comme le tragique, le lyrique et le pathétique, le registre polémique et le didactique. Pour commencer, dans le texte du Cid de Corneille, nous est présenté Don Diègue qui dans ce passage exprime à son fils la douleur de la trahison qui lui a été faite. Ce texte fait appel à la sensibilité du lecteur en lui faisant partager des émotions, car il est amené à avoir de l’affection pour le personnage

 → Noter plan au tableau, les élèves le complète en s’aidant de leurs recherches, de leur propre plan. I. Un poème élégiaque 1. Forme et thèmes conventionnels -Le sonnet est une forme fixe très codée, inventée par l’italien Pétrarque. Il se compose de deux quatrains et deux tercets. Marbeuf choisit des rimes embrassées : ABBA / ABBA/ CCD/ EED qui suit l’alternance rime féminine, rime masculine : partage/ amer/ mer/orage (cf 1° quatrain) - Dans son Canzionere de sonnet, Pétrarque met en poésie

« Le Bateau Ivre » pistes de commentaire, à compléter par votre travail personnel !!! N'oubliez pas, en introduction, de situer le passage dans l'ensemble du poème, et d'en rappeler les trois principales étapes, la libération, le temps des expériences, le mouvement de chute final. I. Une expérience décevante 1. Etude de la structure – La première phrase occupe les 4 premières strophes. La proposition principale figure au vers 16, et marque la nostalgie du bateau. Les vers précédents

va illustrer chacune des qualités qu’on lui prête. Acte 1 : avant tout rimeur et bretteur. Personnage bouillant et querelleur : vs Montfleury, un fâcheux, Valvert… Acte I, scène 4 : la tirade du nez, vers 311 - 365 Caractérisation : une tirade. Registre comique. Deux parties : variations sur le nez ; apostrophe à Valvert : un « morceau de bravoure ». Pourquoi un tel « morceau de bravoure » ? Ce texte semble-t-il susciter le rire ou l’émotion ? I Une tirade comique a) une tirade bien structurée

et la description dans le roman ; Comprendre les transformations en œuvre dans la vallée et leur impact sur la pérennité culturelle et sociale des habitants ; Produire des écrits variés selon les thèmes dominants dans l’œuvre ; Identifier les caractéristiques de la poésie chantée contemporaine. I – Elaboration du projet pédagogique Lire un roman maghrébin : Il était une fois un vieux couple heureux Séquence1 Séances Durée Activités Supports Capacités 1 1H sensibilisation

et la description dans le roman ; Comprendre les transformations en œuvre dans la vallée et leur impact sur la pérennité culturelle et sociale des habitants ; Produire des écrits variés selon les thèmes dominants dans l’œuvre ; Identifier les caractéristiques de la poésie chantée contemporaine. I – Elaboration du projet pédagogique Lire un roman maghrébin : Il était une fois un vieux couple heureux Séquence1 Séances Durée Activités Supports Capacités 1 1H sensibilisation

idée. Fiche de méthode : caractériser un texte La valeur des principaux temps Le passé simple[->6] est le temps du fait unique passé. Il a souvent, par opposition à l’imparfait, valeur d’action brève. L’imparfait[->7], temps du passé, peut avoir trois valeurs : · la durée (imparfait duratif) · la répétition ou l’habitude (imparfait itératif) · la description, le portrait (imparfait descriptif) Le présent[->8] a différentes valeurs : · il exprime l’action immédiate ou en cours, · il peut

Il est pratique d'étudier ces « lois rigoureuses », c'est-à-dire les caractéristiques propres au sonnet pour pouvoir répondre à la question. Pour cela nous avons le texte de Nicolas Boileau, donné en annexe pour nous éclairer sur les règles du sonnet. En effet, dans cet extrait d'Art Poétique se trouve les « rigoureuses lois du sonnet  » (v.3) inventées par le dieu « Apollon ». La première loi se caractérise par la présence de « deux quatrains ». Ils doivent être « de mesure pareille »

différentes formes : • La réplique : elle constitue la réponse d’un personnage à l’autre. • La repartie : c’est une réplique brève qui répond à une attaque. • La tirade : c’est une réplique généralement longue qui argumente sur un sujet dans le registre lyrique ou épique. • La stichomythie : c’est un dialogue où les personnages se répondent vers par vers et qui donne un style vif à l’échange. Le monologue. Il manifeste la présence d’un personnage seul sur scène, qui se parle à lui-même, ou éventuellement

ce contexte permet de comprendre certaines données explicites ou implicites de l'extrait. Enfin, l'analyse globale d'un texte fait appel aussi à la logique interne du texte: on cherche quelles caractéristiques connues du genre ou du type apparaissent dans l'extrait et on analyse aussi la construction propre du texte: on relève les types d'enchaînements logiques, les ruptures (changements de tonalité, de thème...), les constantes (thèmes récurrents...). D'autre part, l'étude du détail: partie guidée