Trois Contes Avis Argumenté

prend la forme d’un débat s’appuyant sur des arguments et des exemples.   NE JAMAIS S’EXPRIMER A LA PREMIERE PERSONNE.   Exemples de sujets :   1. En vous appuyant sur les textes du corpus et sur vos connaissances, vous direz dans quelle mesure le travail de l’écrivain est utile, indispensable pour lui-même et pour la société. 2. « Les contes ne sont pas faits pour endormir les enfants mais pour réveiller les adultes. » Selon vous, fables et contes n’ont-ils que pour fonction de réveiller

- Où le placer dans la progression de l’année - Quelle est la place de l’histoire de l’art dans ce sujet d’étude ? 1°) Présentation générale de l’objet d’étude : - Qu’est ce que l’imaginaire ? - A quoi sert-il ? Les trois questions permettent d’atteindre l’objectif de cet objet d’étude : La fable, le conte, les récits imaginaires sont-ils réservés aux enfants ? Comment l’imaginaire joue t-il avec les moyens du langage, à l’opposé de sa fonction utilitaire ou référentielle 

mêle à des parfums de fruits. – Ô buffet du vieux temps, tu sais bien des histoires, Et tu voudrais conter tes contes, et tu bruis Quand s'ouvrent lentement tes grandes portes noires. Arthur Rimbaud, Poésies, 1870 (1) griffon : animal hybride constitué de parties d’un lion et d’un oiseau. Questions /15 1. À quel genre littéraire ce texte appartient-il ? Justifiez votre réponse à l'aide de trois critères présents dans le texte. (/1) 2. a- Quelles sont les caractéristiques visuelles du buffet

aux autres, apporter des arguments OBJECTIF: savoir faire des hypothèses de lecture à partir du titre et de l'illustration d'un album faire la différence entre un album et un abécédaire PRE-REQUIS: savoir décrire des images savoir prendre la parole en grand groupe MATERIEL: l'album en un exemplaire agrandissement de la première et de la quatrième de couverture à mettre au tableau abécédaires, contes, dictionnaires ORGANISATION:

Regroupement des nouvelles du recueil 5. La nouvelle d'anticipation et le texte informatif 5.1 La dernière révolte, B. Werber 5.2. Lecture de textes informatifs : "Sommes-nous trop nombreux?"- "Vivons-nous trop vieux?" 5.3. Rédaction d’un commentaire argumenté 6. L'argumentation 6.1. L'argumentation, un moyen de faire passer des idées 6.2. Comment organiser ses idées? 6.3. Rédaction d'une argumentation en réponse au courrier des lecteurs COMPETENCES TERMINALES ET SAVOIRS COMMUNS 1. La Nouvelle,

afin de savoir si les indiens étaient au même niveau que la race humaine ou est-ce qu’ils étaient des êtres inférieurs. Ce débat fait suite au massacre important des indiens d’Amérique que les Espagnols avaient effectué à l’époque.   Les événements contés dans La Controverse de Valladolid se déroulent dans un couvent. Dans une pièce, certaines personnes ont été réunies pour débattre de la situation et du statut qu’il faut donner aux indiens d’Amérique.   On retrouve le frère dominicain Bartolomé

quelle mesure la forme littéraire peut-elle rendre une argumentation efficace ? L’argumentation se trouve dans de nombreux textes et écrits, depuis le début de l’imprimerie voir le début de l’écriture, où chaque auteur expose ses idées et ses arguments mais depuis la fin du Moyen-âge, chaque auteur apporte un style différent de leurs homologues et donc de nouvelles formes littéraire adviennent qui rendent souvent une argumentation encore plus efficace et plus variée qu’auparavant. Mais quelles

dames o La mort d’Olivier Bécaille et autres nouvelles - Honoré de Balzac o Le père Goriot o Eugénie Grandet - Victor Hugo o Notre-Dame de Paris o L’homme qui rit - Gustave Flaubert o Madame Bovary o Les 3 contes o L’Education sentimentale - Alexandre Dumas o Les Trois Mousquetaires o Le comte de Monte-Cristo - Guy de Maupassant o Bel-ami - Stendhal o Le Rouge et le Noir - Georges Rodenbach o Bruges-la-Morte - Oscar Wilde o Le portrait de Dorian Gray - Herman Melville o Moby

l’est-elle pour tout le monde ? - Quelles armes littéraires les philosophes des Lumières ont-ils léguées aux générations suivantes pour dénoncer l’injustice ? - En quoi les écrits des philosophes des Lumières permettent-ils l’élaboration d’un jugement argumenté ? Séquence majeure Environ 12 heures Année scolaire : Fil conducteur annuel : Comment en exerçant ma raison (mon esprit critique) et mon imagination, j’enrichis et nuance mon jugement sur la place de chacun d’entre nous dans la société

l’argumentation dans ces textes ? Le corpus proposé à notre étude comporte trois textes, portant tous sur les comportements des êtres humains et la guerre, dans le but de la dénoncer : D’abord, Les Caractères, œuvre de Jean de La bruyère écrite en 1688, recueil de maximes et de portraits, ayant pour sujet les mœurs de son époque et véritable satire sociale ; ensuite, Micromégas de Voltaire, écrit en 1752, un des premiers contes philosophiques, et un des ouvrages les plus représentatifs de l'esprit des