Trouble envahissant du développement

votre enfant, une consultation médicale est essentielle pour confirmer vos observations. Voici les critères du DSM IV pour ce trouble. A. Présence soit de (1), soit de (2): (1) six des symptômes suivants d'inattention (ou plus) ont persisté pendant au moins 6 mois, à un degré qui est inadapté ou ne correspond pas au niveau de développement de l'enfant: Inattention (a) souvent, ne parvient pas à prêter attention aux détails, ou fait des fautes d'étourderie dans les devoirs

éducatives… L’IME Chantemerle est un établissement de l’association ADAPAI 49. Elle appartient à la Loi de 1901. Ses missions :· Educative : visé vers une protection et l’autonomie , qui se complète pour favorisé l’épanouissement et le développement des compétences. · Pédagogique : assure l’évolution adaptée à chacun et d’un apprentissage scolaires.· Thérapeutique : prend en compte des action de rééducation et de soutien psychologique plus un suivi médical. Il est nécessaire d’avoir une notification

I) Introduction Je travaille dans un foyer d'accueil médicalisé qui accueille des personnes adultes handicapées souffrant de troubles envahissant du développement. Ce foyer reçoit 48 résidents répartis sur deux sites différents et cinq unités de vie. Les missions principales de l'établissement sont notamment de promouvoir la mobilité, l'ouverture vers l'extérieur, de prendre en compte les besoins des résidents sur le plan de la santé, du confort et sur le plan social en promouvant l'accès à la

Synthèse Galaxie Dys et troubles de l’enfant 20 novembre 2014 à 18h30 École Askoria - Rennes Intervention : de Léonard Vannetzel, psychologue, enseignant à l’université Paris-Descartes, à la faculté de médecine Pierre-et-Marie Curie et rédacteur en chef adjoint de la revue ANAE Troubles Dys : Dyslexie : la lecture Dysorthographie : production écrite (souvent liée à la première) Dysphasie : Langage oral Dyscalculie : La pensée logique (souvent en échec dans plusieurs domaines scolaires)

(Aucouturier) et l’autre à orientation fonctionnelle. Pour ce faire, j’ai respectivement été accueillie au sein d’un Centre de Pratique psychomotrice Aucouturier et d’un Centre d’Accueil de jour pour enfants et adolescents porteurs de troubles envahissants du développement. Tout d’abord, afin de bien comprendre ces deux approches différenciées, je tenterai dans ce rapport d’en préciser les caractéristiques principales. Ensuite, je présenterai brièvement le contexte dans lequel ces observations

à un développement exagéré de la vie intérieure et par conséquent une perte ou absence de contact avec la vie extérieure. L’autisme selon la Classification Internationale des Maladies (CIM 10) est regroupé sous l’appellation « Troubles Envahissants du Développement » (TED). Ces syndromes très variés dans leurs tableaux cliniques sont estimé à environ 3 pour 1000, dont 1 pour 1000 d’autisme pur. Les garçons seraient 3 à 4 fois plus touchés que les filles par cette altération du développement. Les

Trisomie 21 AMNV = 5 ; 11 AMV = 2 ; 11 20% réussites 86% réussites  Age Mental Non Verbal (AMNV)  Age Mental Verbal (AMV) Les problèmes de mentalisation semblent caractéristiques de l’autisme et ne sont pas simplement dus au retard de développement cognitif. Simon BARON COHEN LES PARTICULARITES COGNITIVES: LE DEFICIT DE COHERENCE CENTRALE = Capacité à mettre ensemble des éléments divers pour en tirer une signification générale ● Notion de déficit de traitement global remis en cause ● Prédominance

craie, du bicarbonate, de la terre … Cela nuit à leur santé mais ils ne peuvent vaincre ces envies sans l’aide d’une thérapie. Ce trouble est fréquemment associé à un retard mental et/ou un trouble envahissant du développement (TED) comme l'autisme. La CIM-101 de l'organisation mondiale de la santé (OMS) ne permet pas le diagnostic du pica si un autre trouble psychopathologique, hormis le retard mental, est détecté. Il y a donc à ce niveau une nette différence avec le DSM-IV de l’American Psychiatric

qui était encore à l’époque un terme mal définit. De plus, pour ses travaux Bleuler travaille avec Sigmund Freud, ce qui va alors illustrer une avancée des liens entre la psychologie et la psychiatrie. Ainsi que le cinéma qui va coïncider au développement de la notion de schizophrénie, comme le film Psychose d’Alfred Hitchcock, ou encore L’étrange cas du Dr Jekyll et de Mr Hyde de R.L Stevenson, même si la mise en scène reste très exagérée. La schizophrénie à l’adolescence se déclare généralement

Année 2011-2012 SOMMAIRE Introduction I] La famille monoparentale 1°) Définition 2°) Les troubles majeurs : La pauvreté et ses effets 3°) Inégalités de chance face aux loisirs 4°) Interventions extérieures : Suivi social et prise en charge des difficultés scolaires 5°) De l'abandon symbolique à l’abandon réel : Les troubles psychologiques a surveiller II] L'enfant abandonnique 1°) Définition 2°) Conséquences Conclusion