Tube à essai

A) Qu’est-ce que c’est ? La radiographie est l'ensemble des techniques permettant de réaliser des clichés à l'aide de rayons X des structures internes d'un patient ou d'un composant mécanique. Le cliché obtenu est appelé une radiographie. L'application la plus courante est la radiographie médicale. Elle permet de visualiser l’intérieur du corps humain, et en particulier les os et articulations. C'est un examen totalement indolore. B) Quel est le principe de la radiographie ? Son principe

La radiographie SOMMAIRE : Page 1 : Qu’est-ce que la radiographie ? Page 2 : A quoi sert la radiographie ? A. Que permet-elle ? B. Que peut-on observer avec cette technique d’imagerie médicale ? Page 3 : Utilisation de la radiographie A. Dans quelle circonstance peut-on ou pas utiliser la radiographie ? Page 4 : Les avantages et les inconvénients de la radiographie. Page 5 : Conclusion Qu’est-ce que la radiographie ? Définition : La radiographie est une

Description du scanner, principe de fonctionnement 2) Obtention et reconstruction de l’image a) Obtention des données b) Processus de reconstruction de l’image 3) Technique du scanner à double foyer II) Avantages de la technique du double foyer 1) Avantages généraux de la technique du double foyer 2) Premier exemple : Evaluation de calculs rénaux 3) Deuxième exemple : Détection de capsule de cocaïne III) Scanner à double source : ouverture d’horizon 1) Une phase d’évolution rapide 2) La valeur ajoutée

échantillon multicouches constitué d’un substrat de Cobalt à la surface duquel une couche d’un acier contenant du Ni (~5 μm d’épaisseur) a pu être déposée. Désirant faire l’analyse de la composition de la couche superficielle, le service décide tout d’abord d’utiliser la Fluorescence X (XRF) basée sur le bombardement de l’échantillon par des Rayons X. Répondez aux questions suivantes : (a) expliquez brièvement le principe de fonctionnement d’un tube à Rayons X. Précisez les éléments théoriques justifiant

Le Scanner INTRODUCTION : La technique du scanner permet l’exploitation précise de nombreux organes. L’avantage de cette technique, par rapport à la radiologie classique, est d’obtenir, coupe par coupe, des éléments jusqu’alors confondus sur les clichés radiographiques. En effet, en radiologie classique, le faisceau de rayons X projette sur une plaque radiographique les ombres des organes traversés en les confondant. Les zones entourées par des tissus plus denses (comme les os) ne sont donc

1) Sur différents matériaux. A) Le cuivre: Matériel: - Acide chlorhydrique de concentration 3 mol/l - Acide sulfurique de concentration 3 mol/l - Acide nitrique de concentration 3 mol/l - 3 tubes à essai avec bouchon - Une pipette graduée - Poudre de cuivre Recomandation: Expérience à faire sous hotte, à cause de potentiels gaz toxiques. (NO2) Protocole: On verse dans le premier tube à essai 8 ml d’acide chlorhydrique que l’on prélève à l’aide de la pipette, puis on renouvelle

cuivre Protocole Nous avons mis, dans un tube à essais, un morceau de tournure de cuivre. Ensuite, sous la hotte, nous avons prélever 4mL (pour être précis) d'acide nitrique (solution incolore) (Hno3) dans une pipette graduée. Enfin, nous avons vider 1mL de notre acide nitrique dans le tube à essais. On prélève de l’acide nitrique… ● 1: Tube à essais 2 : Tournure de cuivre 3 : Récipient contenant l'acide nitrique 4 : pipette graduée 5 : poire à pipeter 6 : hotte ● ● ● ●

buvons sont-ils identiques ou non ? Procéder à des tests gustatifs. Matériaux fournis : Protocole : oui. Matériel : verres plastiques, Hepar, Contrex, Volvic, eau de la commune et eau distillée. - CONNAISSANCES : eau minérale, eau pure, eau potable. - CAPACITES et ATTITUDES COM  rendre compte de façon écrite ou orale ACTIVITE 1.2 : D’où proviennent ces différences de goût ? Déterminer les caractéristiques des eaux de consommation S’informer à partir d’étiquettes des eaux précédentes

alcalino-terreux : Be, Mg, Ca, Sr, Ba, Ra (première et deuxième colonnes) 1. 1. Réactions avec l’eau 1. 1. 1. Sodium Na (alcalin) E 1 : On remplit à moitié d’eau un cristallisoir. On ajoute dans l’eau quelques gouttes de phénophtaléine. E 2 : ! ! ! Réalisé par le professeur ! ! ! On découpe un petit morceau de sodium : cube d’environ 3 à 4 mm de côté, que l’on pose sur un papier-filtre. E 3 : ! ! ! Réalisé par le professeur ! ! ! On dépose ce morceau de sodium dans le cristallisoir que

|2 | |chap. 2 – activité 2 – p.17 | | |L’air a-t-il une masse ? |4 | |chap. 3 – activité 1 – p.24