Tube à essai

distillée en ajustant jusqu’à 100 ml Solution Y 3) On prend les tubes (style tube à essai) et on met 1 ml de la Solution Y dans chaque tubes (préserver à T = 4 ° C pour ne pas dénaturer les protéines) 4) Préparation de BSA (Serum Albumin Bovin) [0.025 gr de BSA dans 100 ml d’eau distillée] 5) Préparation du réactif de LOWRY  (a+b) : Solution a) Na OH 1 gr

I- Manipulation : A- Expérience n°1 : Action de l’acide nitrique sur le cuivre : Matériel et produits : Cuivre solide ; eau distillée ; acide nitrique ; tuba à essai ; bécher ; pipette. a) Protocole expérimental : expérience réalisé par le professeur sous la hotte : Dans un tube à essai contenant des copeaux de cuivre, on verse à l’aide d’une pipette, de l’acide nitrique concentré (H+(aq) + NO3-(aq)). On transverse ensuite le contenu du tube à essai dans un bécher contenant de l’eau

de fixer à une potence une pince métallique supportant de la verrerie dans un montage de chimie. ________________________________________     LE TUBE A ESSAI On utilise le tube à essai pour tester une réaction chimique en y introduisant une faible quantité de réactifs (quelques mL). Le tube à essai peut être introduit sans risque dans la flamme d'un bec bunsen s'il devient nécessaire de chauffer le milieu réactionnel. Remarque - Il ne faut jamais chauffer le fond du tube lorsqu'il

par le joueur ? CL : Ce travail a permis de déformer le ressort, et donc de stocker de l’énergie dans celui-ci (l’énergie est restituée étape c). 2) Compression d’un gaz : Expérience Un opérateur appuie sur une seringue reliée à un pressiomètre. La pression augmente grâce au travail positif fournit par l’opérateur sur le piston. Si on relâche le piston, le gaz repousse celui-ci pour le ramener à sa position initiale. CL : Le travail de l’opérateur a fournit de l’énergie au gaz, celui-ci

entre l’acide chlorhydrique et le fer Je me souviens En classe de quatrième, on a appris qu'au cours d'une transformation chimique, des réactifs disparaissent et des produits apparaissent. En classe de troisième, on appris que: • L’identification des ions chlorure (Cl-) se fait en ajoutant dans la solution inconnue quelques gouttes de nitrate d’argent. On obtient un précipité blanc qui noircit à la lumière au bout de quelques minutes. • L’identification des ions fer (II) (Fe2+)

Mathieu Daviaud et Romain Guitonneau Matériels utilisés : -le raisin tubes à essais -Un couteau spatule -pinces pipette -papiers filtres bain mari -bêcher sulfate de cuivre anhydre -eau iodée liqueur de Fehling -soude nitrate d'argent -oxalate d'ammonium papier calque -pince en bois bec-bunsen 1/ Mise en évidence de l'eau Quand le sulfate de cuivre anhydre devient bleu c'est qu'il y a présence d'eau on met un bout de raisin dans une coupelle puis on

TP N°6 A travers ce TP, nous allons essayer de comprendre le suivi cinétique par chromatographie sur couche mince (C.C.M.), d’une reaction chimique, puis nous allons étudier deux facteurs cinétiques d’une transformation chimique. S’approprier : L’équation d’oxydoreduction qui se produit lors de la réaction chimique entre la solution d’alcool benzylique dissout dans 25 mL d’acétate d’éthyle, et de l’eau de Javel (40mL), est la suivante : 2ClO- + 4H++ C7H8O C7H6O+2H++2Cl-+2H2O Cette équation

Consignes de sécurité Comment faire chauffer un tube à essai au bec bunsen ? ○ Placer des petits morceaux de l'échantillon à tester coupés finement dans le fond d'un tube à essai et le replacer sur le porte tube. ○ Allumer le bec bunsen électrique et patienter le temps qu'il chauffe. ○ Saisir le tube avec la pince en bois au niveau du tiers supérieur. ○ Vous devez être debout lorsque vous faites chauffer le tube. ○ Faire chauffer le tube en l'inclinant légèrement et en l'agitant doucement

Activité n°1 La transformation des glucides alimentaires dans l'appareil digestif Activité 1 : Les glucides alimentaires Protocole : -Placer dans la boîte de Pétri les morceaux de pain, de pomme de terre et de pomme. -Verser 1 à 2 gouttes d'eau iodée sur chacun des morceaux. -Noter le changement ou pas de couleur des morceaux. -Frotter les 3 morceaux sur 3 glucotests différents. -Observer la teinte que prennent les glucotests. -Conclure. Résultats : Morceau de pomme

réactions chimiques. Les béchers et erlenmeyers ne servent jamais à mesurer des volumes : éventuelllement ils peuvent servir à évaluer très grossièrement des volumes approximatifs (indication avec environ 20% d’erreur). Tube à essai erlenmeyer bécher Verre à pied Pipette compte goutte / pipette pasteur cristallisoir Verrerie diverse : Flacons pissette Mortier et pilon Tube en U Entonnoirs A : à liquide B : à solide Ampoule à décanter Verrerie volumétrique : Elle sert aux dosages