Tutor

8h à 10h Lundi 27/09 de 10h à 12h Mercredi 29/09 de 8h à 10h Mercredi 29/09 de 16h à 18h Vendredi 01/10 de 8h à 10h Samedi 02/10 de 8h à 10h Amphi A1 Amphi A1 Amphi A1 Amphi A1 Amphi A1 Amphi A1 Amphi A1 Amphi A1 Amphi A1 Amphi A1 Encadrement tutoré aux NTICE Groupe 1 – Mardi 21/09 de 11h à 14h Jeudi 23/09 de 8h à 11h Salle 202 GV Salle 202 GV Groupe 2 – Mardi 21/09 de 11h à 14h Jeudi 23/09 de 8h à 11h Salle 209 RO Salle 209 RO Groupe 3 – Mardi 21/09 de 11h à 14h Jeudi 23/09 de

entrepris dans le but d’atteindre un objectif conforme à des exigences spécifiques, incluant des contraintes de délais, de coûts et de ressources. ». Norme X50-10 Il existe différents types de projet. Cependant, pour la soutenance du projet tutoré, le référentiel recommande « à partir d’une situation professionnelle, de mener une étude conduisant à l’élaboration de tout ou partie d’un projet d’organisation, de fonctionnement, d’action. L’objet de ce projet porte sur l’amélioration du service

PROJET TUTORE Spécificité de la situation Des jeunes sur le marché du travail Avant-propos : La structure de la société est d’autant plus complexe, que divers facteurs sont à l’origine de multiples mutations de cette dernière. Depuis quelques, on assiste à une détérioration de la situation sur le marché du travail et de l’emploi, ce faisant, ayant des conséquences directes sur une partie

LICENCE PROFESSIONNELLE HOTELLERIE TOURISME    Licence professionnelle  Ingénierie et gestion des systèmes alimentaires    PROJET TUTORE    Le Yield Management  en hôtellerie      Lamouroux Maeva          Année universitaire :  Sous la direction de :   2009 – 2010  TOUIHRI MOUFIDA    Le CÉTIA de l’Université de Toulouse II – Le Mirail n’entend donner aucune approbation, ni improbation dans les projets tutorés et mémoires de recherche. Ces opinions doivent être considérées comme propres à leur auteur(e). « Le Yield

des profils & des droits d’accès 18 Calendrier du projet 19 Réseau Physique de la société 20 Paramétrage 22 Jeux d’essai 22 Outil de communication 25 E. Bilan du projet 26 Bilan « Création de l’entreprise » 26 Bilan Projet Tutoré 27 Naissance de l’idée Pas d’opportunisme dans notre démarche mais une réelle conviction… Que, d’abord, la beauté est un tout : elle est dans nos vêtements, notre style de vie, tout ce qui nous rend heureux. Bien entendu elle est également

votre vie professionnelle, vous aurez l'opportunité sinon l'obligation de rédiger souvent des rapports. Ceux que vous produirez pendant votre cursus constituent une bonne initiation à cette activité. Mais la diversité des travaux (exposés, projets tutorés, stages, etc.) qui font l'objet d'un rapport écrit est telle qu'un minimum de normalisation des pratiques s'impose. La normalisation des pratiques rédactionnelles que l'on vous propose est de nature à rendre vos rapports plus intelligibles aux lecteurs

conseils pour chaque CT (si ton tutoré se comporte comme cela, alors tu lui donne tel conseil…) · Règle 2 : Rappelle et/ ou démontre à ton partenaire ce qu’il faut faire  : rappeler des critères de réalisation ou des contenus, démontrer si la communication verbale ne suffit pas · Règle 3 : Laisse du temps à ton partenaire pour te poser des questions  : attendre que le tutoré pose des questions afin que tout

produits 9 D) Les environnements 10 * L’environnement économique 10 * L’environnement politique 10 * L’environnement socio-culturel 10 Conclusion 11 Annexes 12 à 16 Introduction Dans le cadre des projets tutorés, nous avons voulu choisir une entreprise dont l’activité était intéressante à observer et qui se trouvait dans la ville de Saint Nazaire. Tout d’abord, nous avions pensé à l’association UFC, l’Union Fédérale des Consommateurs, qui règle les litiges

entraves custodio, is, ire, ivi, itum garder quater quatre fois suffodio, is, ere, fodi, fossum percer au ventre, ventrerreligo, as, are attacher proelior, aris, ari, atus sum combattre obsidio, onis, f sige eximo, is, ere, emi, emptum delivrer tutor, aris, ari, atus sum dfendre duodena douzeTexte 2 Un plbien ruin par les guerres Magno natu quidam cum omnium malorum suorum insignibus se in forum projecit. Obsita erat squalore vestis, foedior corporis habitus pallore ac macie perempti ad hoc promissa

systèmes alimentaires PROJET TUTORE Les enjeux du mode de distribution des repas en restauration hospitalière Claudia BARNA Année universitaire : 2007 – 2008 Sous la direction de : Cyrille LAPORTE UFR DE LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES CENTRE D’ETUDES DU TOURISME ET DES INDUSTRIES DE L’ACCUEIL LICENCE PROFESSIONNELLE HOTELLERIE TOURISME Licence professionnelle Ingénierie et gestion des systèmes alimentaires PROJET TUTORE Les enjeux du mode de distribution