Type Exercice Svt

liquidité bancaire Les opérations de trésorerie et interbancaires Les opérations de pension Les comptes interbancaires Exercices Le droit à l’ouverture d’un compte Lutte contre le blanchiment de l’argent Les opérations de dépôt Exercices sur les opérations de dépôt Les moyens de paiement Les opérations de crédit Les comptes de crédits Comptabilisation des crédits Exercices sur les opérations de crédit Classe 3 : les opérations sur instruments financiers 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

enseignants titulaires et non-titulaires. En effet, la création des CES et la multiplication des baccalauréats dans les lycées ont entraîné une diversification des postes. La création de nouvelles catégories (création en 1950 du CAPES, des professeurs de « type collège » qui sont recrutés jusqu’en 1986) et le recours intensif à des non-titulaires (de nombreux auxiliaires, dont le taux a augmenté jusqu’au début des années 1970 et n’ayant pas une licence complète, exerçaient dans les lycées) ont engendré une

du «contribuable» en fiscalité CE: Il faut regarder les sous sections 3e et 8e en général c’est contentieux. Regarder contentieux ou en avis (gouv a saisi CE pour avis); dire si c’est assemblée plénière CAA: en fiscal la CAA est assez fantaisiste, svt elle prend des positions contraires du CE ou des CAA c’est celle de Douai qui essaye de créer sa jurisprudence CC: a priori: LF 2014 ou LF rectificative pour 2013 (LFR 2013). a posteriori: QPC 2008 création QPC, avant CC avait une attitude réservée

populaire très large : plus de 80 % des suffrages se portent vers le OUI. -Promulgation de la C° (promulguer) : 4 oct 1958 : le projet de loi approuvé devient la C° du 4 oct 1958. Coty René (dernier président de la 4è Rép). En automne 58 : le Prés en exercice signe en bas de la C° ; il la promulgue. Cette C° commence à s’appliquer à partir de ce jour. Régime parlementaire et régime présidentiel => 5ème Rép se rattache à une famille de régimes parlementaires. Régime parlementaire marquée par l’hégémonie

également des spécificités. Si l’innovation pédagogique, le travail en équipe et la « culture » de projet prédomine dans les établissements populaires (Périer, 2003), cela ne peut-être qu’au prix d’un mode particulier d’implication enseignante, un type de professionnalité qui les différencie de ceux exerçant en milieu plus favorisé. Si l’on s’interroge sur les savoirs mobilisés par les enseignants et sur leur propre rapport aux savoirs à enseigner – en particulier au plan de la dynamique identitaire

relancer la construction communautaire. Le marché commun est rebaptisé : marché intérieur. Cette relance doit permettre aux personnes, marchandises, capitaux et services de circuler librement en Europe. Parallèlement, sont à envisager un second type de dispositions qui portent sur la coopération européenne et matière de politique étrangère. Donc, l’acte unique européen comporte 2 dispositions (A et B). Les modifications du traité de Rome La commission du livre blanc avait identifiée

valeur ` a venir des actions. Analyse fondamentale Dans son principe, l’analyse fondamentale a pour ambition d’estimer la valeur d’une entreprise ` a partir des donn´ees comptables de celle-ci. La valeur des actions est estim´ee par des formules du type : t=(T −1) V0 = t=1 – V0 : valeur fondamentale ` a l’instant t = 0 – Ft : dividende de la p´eriode t – r : taux d’actualisation Ft FT + (1 + r)t (1 + r)T – t = 1, 2, . . . , T – FT valeur de revente de l’action en p´eriode T La difficult´e ne r´eside

portent sur les valeurs du Footsie. Londres est la première place financière européenne. IV. La fiscalité des valeurs mobilières Les valeurs mobilières procurent deux types de revenus à leur détenteur, les plus values et les dividendes. Chaque type de revenu possède ses propres caractéristiques fiscales. Revenus de valeurs mobilières Le revenu d'une action est le dividende. Toutes les sociétés ne versent pas de dividendes, cette politique de générosité envers les actionnaires leur appartient

institutions qui font respecter ces règles. Souvent institutions qui créent la règle étaient souvent les mêmes institutions qui la faisaient respecter = deux prérogatives de souveraineté. Chaque fois qu’un pouvoir politique se met en place = revendiquer exercice de la justice. Exemple : Début MA, autorité royale n’avait pas affirmé sa suprématie = pouvoir politique disséminé entre le roi, les seigneurs et l’Eglise -> Désir de chacun de faire respecter sa norme, son autorité, donc rendre la justice. Conséquence :

salariés : il existe toujours une direction de RH (nom évolue) ; la DRH reste une fonction centrale, certains collaborateurs peuvent s’occuper au niveau des établissements de la gestion du personnel.   Groupe de +2000 salariés : fonction RH est très svt organisé de façon matricielle. Les services centraux sont structurés par de grands domaines d’expertise (formation rémunération, recrutement, services juridiques) et renforcés par de équipes plus décentralisés, répartis dans des sites de p° des établissements