Ubu Roi Comique

ambiant  Questionnement : la guerre a remis en question les idées et conceptions existantes —> incompréhension  Sentiment d’insécurité, de la fragilité de la vie et de l’homme. III. Contexte littéraire et culturel :  Influence d’Alfred Jarry : Ubu roi, 1896  Influence du mouvement surréaliste  Influence du courant existentialiste (Sartre : chef de file en France) : doctrine selon laquelle l’essence de l’homme est illusoire, alors que l’existence humaine est à construire, à réaliser. Remise en question

(1910-1987), Antigone (1944). Albert Camus (1913-1960), Les Justes (1949). Eugène Ionesco (1909-1994), La Cantatrice chauve (1950). Samuel Beckett, (1906-1989), En attendant Godot (1953). Jean Genet (1910-1986), Les Bonnes (1947). 1900-1945 : du comique au tragique  La comédie. Dans les années 1900 prédomine le genre du vaudeville, dont Eugène Labiche, à la fin du XIXème siècle, a été l’initiateur : le vaudeville est alors une comédie comportant des couplets chantés. Mais peu à peu, avec Georges

(2), Ionesco (3), Alfred Jarry (1), Eugène Labiche (3), Lesage (2), Marivaux (3), Molière (5), Alfred de Musset (3), Pirandello (1), Racine (4), Jules Romain (1), Edmond Rostand (1), Sartre (2), Shakespeare (4). Jean Anouilh  Antigone. Œdipe, roi de Thèbes est chassé de son royaume pour avoir accompli la malédiction selon laquelle il tuerait son père et coucherait avec sa propre mère. Sa fille Antigone lui sert de guide, car il s’est crevé les yeux, jusqu’à ce qu’il décède… En rentrant au royaume

ou moins transformés au cours des siècles (ex : le roi ou prince, le père avare ou sévère, l'amoureux, le valet rusé ou la servante au grand coeur, le soldat vantard, le sot ou naïf, etc.).  Des relations complexes se nouent entre le personnage et le public , selon ce que chacun sait de l'action. (ex : le spectateur prend plaisir à la méprise d'un personnage qui ignore des faits que le spectateur, lui, connaît. C'est le ressort comique du q uiproquo). D'une manière générale, le spectateur

La vie de Marianne, Marivaux.  La princesse de Clèves, Madame de Lafayette.  JMG Le Clézio, Désert. 6 Séquence 4 Objet d’étude / objectif Le personnage du valet dans la comédie. principal Objectif(s)secondaire(s) Les différents ressorts du comique. Problématique Comment le personnage du valet évolue-t-il dans la tradition théâtrale ? Texte 1 : Molière Les Fourberies de Scapin Acte I, scène 4 (oral bac 14) Texte 2 : Marivaux L’île des esclaves, scène 2 (oral bac 15) Texte 3 : Beaumarchais Le

Le comique Sommaire 1-Introduction 2-La comédie antique 3- La commedia dell’arte 4- Le théâtre comique français 5- Du salon au boulevard 6-Cinéma, music-hall, café théâtre ou…télévision 7- Les clowns Introduction Une procession burlesque ; des hymnes racontant les aventures de Dionysos, dieu du vin et de l’Ivresse, que peu à peu, spontanément, prêtres et fidèles accompagnent de gestes ; un bouc sacré couronné de feuillage… Mais qui est donc cette étrange manifestation ? C’est

qui l’entourent. Il interroge la société dans laquelle il vit et appuie sur les dysfonctionnements de la justice par exemple. On sait qu’il sort de prison mais on ne saura jamais pourquoi. Scapin est considéré comme un personnage comique alors qu’il rend les autres comiques. C’est la colonne vertébrale d’une société, un penseur capable de dire à la manière de Don Juan que « La tranquillité en amour est une chose insupportable ». Doté d’une certaine sagesse spirituelle, ce personnage simple intéresse

nouvelle : lecture intégrale et comparaison avec la pièce. Les caractéristiques de l’écriture théâtrale, par opposition à la narration. Eugène Ionesco : Notes et Contre-Notes (extrait) Le comique au théâtre (corpus pour un devoir) Marivaux : L’Ile des Esclaves, scène I Alfred Jarry, Ubu Roi, extrait Eugène Ionesco, La Leçon, extrait Lectures et activités personnelles : lecture intégrale de « Rhinocéros », nouvelle d’Eugène Ionesco.

société, une satire des moeurs qui régissent la vie des hommes (ex.: Aristophane, Molière, Beaumarchais); ils ont fait de la comédie un miroir qui reflète la réalité, mais en la déformant, en la grossissant, en la transformant (ex.: création de types comiques). Le théâtre, avec sa grande portée, a permis à ces écrivains une diffusion très large de leurs idées. Les auteurs de comédies (les plus grands) sont donc profondément engagés dans la vie de leurs contemporains; la comédie, pour eux, est bien plus

quel combat elles sont engagées. D’abord, nous verrons le théâtre comique. Puis, nous examinerons le récit. Finalement, nous étudierons la poésie. La comédie critique tout en restant légère et divertissante. Pour cela elle use de trois grands moyens comiques. Tout d’abord, le burlesque rend l’adversaire ridicule en le mettant dans des situations peu convenables ou en lui faisant dire des propos vulgaires. Ainsi dans Ubu Roi, d’Alfred Jarry, la noblesse, décrite comme grossière, est critiquée