Une Fiche Synthèse Sur Les Siecles De Lumières

Le classicisme en peinture / Généralités Service éducatif , Musée Condé, juin 2002 Statut du peintre au XVIIe siècle : C’est à partir du XVIIe siècle que l'artiste cesse d'être considéré comme un « technicien » du pinceau, chargé de transmettre le savoir-faire ancestral hérité du maître, plus ou moins asservi à la volonté des princes ou des prélats. La peinture devient un art libéral. Les figures imposantes telles que Rubens, Vélasquez ou Le Brun semblent traiter d'égal à égal avec les grands

 FICHE 1. Méthodologie globale du commentaire littéraire. A. Il s’agit de faire apparaître l’intérêt, la richesse et la spécificité d’un texte littéraire. La question initiale et centrale qui doit sous-tendre toute la réflexion et le travail d’analyse est celle des motivations essentielles de l’artiste (pourquoi a-t-il créé cette œuvre ?). Plutôt que de se proposer des réponses hâtives et arrêtées, on tentera de faire émerger les questions qui ont dynamisé sa création, c’est-à-dire celles qui

Fiche de révision de la DDFCFiche de révision de la DDFC Introduction au XVIIIe siècle: siècle des Lumières + importance de la Révolution fr de 1789 = perte de pouvoir du roi, des nobles et de l’église: début d’une démocratie avec l’homme dirigé par sa raison grande influence de Rousseau: - discours sur l’origine et le fondement de l’inégalité entre les hommes - contrat social: idée que l’homme doit obéir à des lois et non à un ou plusieurs hommes siècle de la raison: l’homme doit lutter contre les

    Projet   de   fonder   une   "anthropologie"   qui   s'attacherait   à   étudier   les   moeurs   et   les   croyances  des  hommes  est  né  à  la  fin  du  17ème  siècle.   Emerge  à  partir  d'une  double  origine  :     -­‐  Philosophie  :  Méditer  sur  l'origine  de  l'homme  et  la  vie  en  société   -­‐  Voyages  d'explorations  :

document a) Se familiariser avec les outils de l’analyse d’images (analyse stylistique) · Exemple 1 Analyse du tableau de Poussin :Eliézer et Rebecca (1648) Ce tableau aborde un certain nombre d’aspects techniques de l’analyse d’image Fiche pédagogique : réponse aux questions b) Se familiariser avec l’interprétation d’images (analyse thématique) · Exemple 2 : Analyse du tableau de Bruegel : Paysage avec la chute d’Icare (1558) Par groupe les élèves répertorient les questions

candidat. 2 Les sujets à traiter sont Arts techniques et expressions artistiques ou Arts cultures et créations artistiques. 3 Sujet proposés HISTOIRE - GEOGRAPHIE Les artistes, témoins des totalitarismes, des guerres et des génocides du XXème siècle Les génocides Français : LEVI Primo « Si c’est un homme » • Le journal d’Anne FRANK • SPIEGELMAN Art, Maus • MULLER A. « La petite fille du Vel’d’hiv » TDC 764 (15/11/1998) L'enfant et la guerre dans la littérature de jeunesse : 4 exorciser

de pensée des Lumières qui pense apporter la Lumière en Europe mais également et opère une discrimination entre les esprits éclairés et ceux qui ne le sont pas. Grandeur et limite de ce concept au XIXème siècle: On ne reconnait pas les autres civilisations. Ce concept au XIX ème siècle sous la plume de Hegel va osciller comme un synonyme de culture. On ne sait plus tellement quel concept désigne quoi... et le terme n'est pas vraiment fixé. Que devient cette notion au XIXème siècle? La notion de

|Confession d’un enfant du |avec George Sand ; les 1°s chapitres analysent aussi le désenchantement de la jeunesse|module : Récitation d’un | |comprendre « le mal du |siècle (1836). |en France, au lendemain de l’Empire.) : |texte du corpus (grande | |siècle », première source|- René de Chateaubriand, |df |feuille A3) au choix, en | |d’inspiration

texte poétique. 4) repérer et utiliser le registre lyrique. Séance, objectif Supports Activités TAF évaluation Séance 1 (2h) Définir et comprendre « le mal du siècle », première source d’inspiration romantique. Observer comment ce mal de vivre se retrouve dans un extrait romanesque. - Alfred de Musset, La Confession d’un enfant du siècle (1836). - René de Chateaubriand, René, « Levez-vous, orages désirés… », (1802). - Chronologie simplifiée du XIXe. 1°) Texte de Musset (1836, roman autobiographique

Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Du romantisme au Parnasse : rôle du poète et fonction de la poésie Fiche méthode 1 : Identifier le registre lyrique Corrigés des exercices 2. Du Parnasse au symbolisme Fiche méthode 1 : Éléments de versification 3. Une œuvre intégrale : Poèmes saturniens, Paul Verlaine Corrigés des exercices 4. Avant-gardes et surréalisme : révolutions poétiques Fiche méthode 3 : formes fixes et formes libres Corrigés des exercices Entraînement à l’écrit Séquence 6 – FR20