Une Logique De La Communication

Cadres La communication sensorielle Réalisé par : Sofia ZAGHLOUL 1 2 DUT A.O.E Introduction 2 PLAN I. Définition de la communication sensorielle II. Ses objectifs III. La communication sensorielle couvre les cinq sens a) LA VUE b) L’OUÏE c) L’ODORAT d) LE GOUT e) LE TOUCHER IV. Un cas en parle: Jasmin Natural Care 3 I. Définition de la communication sensorielle La communication sensorielle permet de passer d’une logique publicitaire au service de la mémorisation, à une logique de communication

- le Naven, - la Schismogénèse Les conférences Macy - la cybernétique - les phnénomènes à causalité circulaire - la théorie des types logiques - les paradoxes - l’information Rencontre de Bateson avec la psychiatrie - le double lien L’ecole de Palo Alto - Bateson et la communication - Les perspectives de l’Ecole de Palo Alto Apprentissage Les perspectives de l’Ecole de Palo Alto Les Iatmul, Schismogenèse, Naven. Après plusieus

LES MEDIAS COMMUNICATION : du latin « communicare » qui signifie « mettre en commun » = processus permettant la mise en commun d’informations et de connaissances. Mise en commun d’un émetteur à un récepteur par la mobilisation de différents moyens. A cet égard, les NTIC ont bien évidemment révolutionné le domaine. La communication peut poursuivre de multiples objectifs, notamment en fonction de sa cible : transmettre des messages, se construire une identité sociale, gagner en notoriété, influencer

· La communication interpersonnelle : un échange entre un émetteur et un récepteur. · Communication de masse : un émetteur transmet des informations a plusieurs récepteurs. · Communication de groupe : transmission d'information a l'encontre d'une certaine catégorie de personnes On peut supposer que chaque communication soit réussie si elle reçoit la réponse ou la rétroaction. Le terme plus connu et plus utilisé dans tout le monde entier qui décrit le processus de la rétroaction appelle feed-back

Théories de la communication Véronique Servais Ouvrages : • La nouvelle communication, Yves Wilkin • Voir liste Examen : Une partie QCM, une partie avec des questions ouvertes (pas de livre ouvert) Perspective théorique et concepts à appliquer ( pas de détails (lieux, dates,…) Plan 1. Introduction : les modèles de transmission 2. G. Bateson, qui a fondé la plupart des concepts des théories de la communication et a eu un impact sur l’école de Palo Alto (manière nouvelle

La logique entrepreneuriale est un processus de détection et d’exploitation d’opportunités. Ce processus implique toujours la capacité d’identifier, d’exploiter et de tirer profit des opportunités qui peuvent naître sur un marché et les exploiter pour créer de la valeur. La logique entrepreneuriale fondée sur la prise de risques se distingue ainsi de la logique managériale qui consiste, pour

affronter les rudes expériences de la réflexion personnelle. Mais il ne faut pas s'y tromper : construire, avec toute la rigueur logique et argumentative souhaitable, sa propre pensée, nécessite de dialoguer avec celles que l'histoire nous a léguées. Toute pensée est nourrie par celle des grands auteurs, et c'est en expliquant des textes, en découvrant leur signification, leur logique et leur intention, qu'on s'exerce à cette façon de penser avec méthode qu'est la philosophie. Les stagiaires auront donc

définir des tâches « jalons » événement ou condition marquant le début ou l’achèvement d’un ensemble de tâches validation de l’avancement du projet durée = 0 Les outils de planification 1. 2. 3. 4. 5. L’organigramme des tâches Le réseau logique (PERT) Le chemin critique La planification des ressources Le diagramme de Gantt L’organigramme des tâches Définition identifier l’ensemble des tâches du projet méthode de décomposition structurée du projet en activités / tâches permet la définition

d’efficacité des groupes   La taille   La cohésion   La direction   La dynamique C. La communication interpersonnelle   Les approches théoriques   L’école de Palo Alto – Bateson et Mead   L’Analyse Transactionnelle (AT) - Berne   Les attitudes et comportements les plus efficaces   La Programmation Neuro-Linguistique (PNL)   L’échelle de Porter   Les 5 styles de Polsky   La communication interpersonnelle dans l’organisation   Les interactions   Les contenus Gérer c’est

................................................................................ 1 Chapitre I : .................................................................................................................................. 4 I.1 Les circuits logiques programmables : ................................................................................. 4 1.1 Introduction : .................................................................................................................... 4 1.2 Définition