Une Méthode Analyser Une Fable

» Exemplifier l’héritage classique et les valeurs du XVIIème siècle : Analyser la critique de l’inconstance et de l’égoïsme. Analyser la critique du voyage et éloge épicurien de la stabilité. Analyse, pp. 104-106. Mot important : « sagesse », p. 222. Groupement de textes, pp. 240- 241. Rédaction individuelle des traits saillant du texte. Rédaction collective d’une analyse détaillée sous forme d’explication linéaire pour l’oral. 4. (1h) Étude d’ensemble

tous les niveaux, affronter tous les problèmes, être studieux comme Nietzsche. J’ai été major de promo. Motiver les étudiants de première année, ça crée des responsabilités. Qu’est-ce que c’est la littérature comparée ? C’est beaucoup plus une méthode de réflexion, ce n’est pas une littérature d’un pays. On essaie de comparer des littératures différentes, de cercles différents, et voir les points en commun. Même, s’il n’y a pas d’ères communes entre les écrivains, on s’est retrouvé avec des similitudes

Extrait situé au cœur de la préface, très lié, enchaîné. « Ce que je dit » : il exprime. C'est un texte démonstratif : apologue, un art merveilleux, il montre l'utilité de la fable. Demandons nous maintenant comment s'y prend-t-il pour faire ressortir les qualité de l'apologue ? I Comment valorise-t-il sa thèse (analyse, présentation, développement) : a) sa thèse (ligne 23/24) : Les fables ont une qualité supérieur/suprême : « quelque chose de divin ». Dithyrambique. Il a un projet clair net :

l'Homme en utilisant une technique manichéen. Enfin, pour les Fables de La Fontaine, qui est aussi un texte fictifs mais qui s'adresse à François de La Rochefoucauld, La Fontaine décrit les Maximes comme étant d'un ennuie profond, il montre dans cette Fable l'égocentrisme de l'Homme, et le besoin de toujours voir son image jusqu'à parfois y risquer sa propre mort. Que ce soit, La Bruyère, La Fontaine, La Rochefoucauld, Pascal ou encore Perrault, ils montrent tous a travers leurs textes un regard pessimiste

l’oral 1 STI2D : es-tu prêt(e) pour l’entretien ? 1STG 2 : es-tu prêt(e) pour l’entretien ? Albert Camus : biographie et bibliographie Analyse du tableau de Boucher : Diane sortant du bain Analyse du tableau de Boucher : L’odalisque brune Analyse du tableau de Delacroix : La Liberté guidant le peuple Analyse du tableau de Fragonard : Le Verrou Analyse du tableau de Picasso : “Nature morte à la pomme” Baudelaire : “Enivrez-vous” (lecture analytique) Baudelaire : “L’Etranger” Baudelaire

présentation du commentaire littéraire méthode de l'introduction du commentaire méthode de la conclusion Analyse d'un texte romanesque La temporalité dans le roman Les points de vue dans le roman La notion de personnage dans le roman Les paroles rapportées dans le roman Exercices d'application sur les paroles dans le roman Exemple rédigé de paragraphes de commentaire : roman analyse d'un texte poétique Exemple rédigé de paragraphes de commentaire : une fable Exemple d'une étude d' un texte poétique

des fables, mais pour Rousseau, il y a un danger à faire apprendre les fables à des enfants qui sont dans l’incapacité d’en comprendre la morale. Cette analyse est tout à fait justifiée car par exemple dans « le Corbeau et le Renard » de La Fontaine, un enfant s’identifiera plus facilement au renard qui arrive à ses fins pourtant avec des méthodes peu scrupuleuses. Dès lors les fables donnent une image de la société plutôt négative et comme le dit Rousseau : « Le plus odieux de tous les monstres

1/ La langue poétique. - procédés - poésie et science du langage - sens et sensibilité 2/ Théorie de la prose. - littéralité - classification - skaz 3/ Construction du sujet de l’œuvre. - forme et contenu dans l’œuvre d’art - sujet, fable, procédé et matériau - les limites du système II. RYTHME , ART ET ESTHETIQUE 1/ La résolution des oppositions et contradictions antérieures. - le rythme comme facteur constructif - la différence entre prose et poésie - l’intention esthétique

LA FONTAINE, "LE LOUP et L'AGNEAU" La Fontaine est un auteur de fables du XVIIè siècle. Il s'inspire pour cela des fables antiques d'Esope et de Phèdre (cf textes complémentaires 1 et 2). Une fable est un apologue : par le récit d'une histoire plaisante, le fabuliste cherche à faire passer un message (cf fiche sur les différents genres de l'argumentation). Problématique : comment, à travers un histoire courte et vivement narrée, La Fontaine parvient-il à dénoncer l'injustice qui règne dans la

Méthodes. Écrit au bac : 2 parties (4h) → Question de synthèse /4 corpus : ressemblances et différences, effet produit sur le lecteur. Question écriture /16 → sujet d'invention → commentaire composé → dissertation Corpus : Introduction: On met en avant l'unité du corpus: « roman » Petit mot précédent «  ex libre et l'auteur qui décrit en globalité l'extrait de présentation successive /!\ Alinéas! 1er paragraphe → valorisation des personnages, contexte historique et culturel