Une Oeuvre Permet De Convaincre Un Lecteur

Le vocabulaire de l'argumentation : convaincre, persuader, délibérer Une œuvre argumentative a plusieurs visées : convaincre, persuader, démontrer ou délibérer (qui peuvent se mêler). démontrer et convaincre : on fait appel à la raison de lecteur. On recourt à un raisonnement construit de manière logique (importance des connecteurs logiques). On appuie ce raisonnement sur des arguments qui auront valeur de preuves (des idées, du domaine de l'abstrait souvent) que l'on illustre par des exemples

c’est un élément de raisonnement (un fait, une remarque, une réflexion, une analyse) sur lequel on s’appuie pour justifier une thèse. On repère l’argument par sa place : il suit généralement la thèse qu’il développe. II) Stratégies argumentatives Convaincre : amener une personne à penser profondément la même chose que soi. Persuader : entraîner l’adhésion d’un interlocuteur à une thèse. Délibérer : effectuer un choix face à une question problématique, un dilemme. III) Les différents types

L'apologue L'apologue a pour principal objectif de divertir le lecteur. C'est un récit facile à lire, qui traite parfois avec humour et légèreté des sujets auxquels beaucoup de lecteur peuvent s'identifier. Ceci rend alors l'apologue, qu'il soit sous la forme de conte, de conte philosophique ou de fables accessible à beaucoup de lecteurs qui cherche à se divertir. Plusieurs définitions peuvent définir l'apologue. Le dictionnaire de notre époque parlera d'une simple « fable moralisatrice »

fontaine déclare à propos de ses Fables : « Ces badineries ne sont telles qu'en apparence, car dans le fond, elles portent un sens très solide. » En vous appuyant sur vos lectures, vous montrerez qu'un récit est d'autant plus efficace pour convaincre le lecteur qu'il relève d'une « badinerie », c'est à dire d'une forme apparemment légère. Jean de la Fontaine, écrivain et poète dramaturge, moraliste et romancier français du XVIIIe siècle, a longtemps écrit pour les enfants, notamment pour

faire écho à Montesquieu, que la lecture est tout d’abord une activité de plaisir en agrémentant notre vie d’ « heures délicieuses ». En effet, on observe que la lecture de certaines œuvres nous est agréable car la vie du héros peut nous paraitre comme un idéal qui est difficile, voire impossible à atteindre. Le lecteur peut donc vivre la vie des personnages par procuration sans en subir certaines conséquences néfastes. Ainsi, le roman de Jules Verne, Le Tour du monde en quatre-vingts jours illustre

------------------------------------------------- Dissertation Sujet : Si le classicisme impose des contraintes en littérature, c’est parce qu’elles sont bénéfiques, aussi bien à l’auteur qu’au lecteur. Le classicisme est un courant artistique (littérature et art principalement) qui est apparu durant la seconde moitié du 17è siècle. Il se caractérise notamment par la formation de l’honnête homme, qui doit se gardé de choquer par son comportement agressif ou même sa mauvaise humeur, il doit

partie de lui même, et nous fait part de ses sentiments et émotions. Mais la littérature poétique se résume t’elle seulement à l’expression des sentiments personnels du poète? Même si la poésie est un moyen efficace pour exprimer ses sentiments, elle permet aussi d’extérioriser des points de vue politiques ou des idées sur la société actuelle. C’est également une façon de changer la vision des hommes sur le monde. I. La poésie est un moyen d’exprimer ses sentiments, de les faire savoir. Notamment

Dissertation Pascal, ayant été un mathématicien, un physicien et un penseur, amèna une grande richesse de perspective à ses pensées philosophiques: «Comme la télévision nous permet de contempler un spectacle [...] sous des angles divers sans être, comme le spectateur cloué en un seul point, Pascal avait sans doute projeté un ouvrage surhumain, magique, où ses pensées auraient pu se mouvoir, se suivre et s'interrompre, se recomposer diversement, comme les couleurs le font au coucher du soleil dans

de retour à son amour, la femme de ce dernier tombe amoureuse d’un jeune prince. Ici, le discours utilisé est le discours direct. Cela permet au lecteur de se sentir concerné par la tristesse et l’amour non réciproque que subit cette femme. S’agissant de la syntaxe de l’ensemble de l’extrait, les phrases utilisées sont très longues. Cette méthode permet au lecteur d’éprouver de la compassion, et de prendre position sur le caractère injuste de la situation. S’agissant des figures de construction que

beaucoup plus profonde, l’utilisation de l’imaginaire est fréquemment associé a un message .La fiction nécessite la créativité de l auteur pour produire un récit imaginaire. Depuis des siècles ,les écrivains cherchent à instruire leurs lecteurs à travers leurs œuvres. Cette volonté didactique s'affirme particulièrement au siècle des Lumières, époque à laquelle la diffusion du savoir apparaît comme primordiale .Pour transmettre une réflexion, certains écrivains préfèrent utiliser des personnages et