Une Oeuvre Permet De Convaincre Un Lecteur

une âme ? Quelle est la place de l’homme dans la nature ? 2- Un homme ou des hommes ? Moi et l’autre : existe-t’il une nature humaine ? Différence des individus ? Comment définir l’humain ? Comment l’homme peut-il se reconnaitre dans les œuvres d’un autre temps, d’un autre pays ? Existe-t-il des valeurs universelles ? Comment l’homme trouve-t-il sa place dans la société ? Oppression, racisme et pouvoir : peut-on établir une hiérarchie entre les humains ? Certains ont-ils des droits sur

hypocrite des courtisans et des courtisés. Son expérience des hommes et de la société s’illustrera à travers son œuvre « Les Caractères » (1688), dans laquelle La Bruyère y apparaît moraliste pénétrant, satiriste plein d’ironie et styliste original. Auteur classique, il s’inscrit sous le patronage de Théophraste dont il prétend s’être inspiré. Pourtant, « Les Caractères » est une œuvre complète dépeignant les passions de la génération versaillaise afin d’en corriger les défauts mais inaugurant également

d’Hadrien, respectivement. Les œuvres de Stendhal et de Rousseau sont réellement autobiographiques tandis que l’œuvre de Yourcenar est une fiction mimant l’autobiographie. A la lecture de ces trois textes, on peut remarquer que les écrivains s’adressent aux lecteurs à travers des procédés communs : ce sont des pactes autobiographiques. Ils servent à prouver aux lecteurs que les faits racontés sont réels, et expliquent de manière implicite ou explicite que les lecteurs doivent faire confiance à l’auteur

supposer ou déduire . Pour qu’une énoncé implicite puisse être compris , que le lecteur puisse déduire les idées sous-entendues , il doit comporter des indices . La compréhension d’une énoncé implicite exige des connaissances et des facultés d’interprétation de la part du lecteur (capacité à analyser , à transposer , à interpréter das allusions , des images , des oppositions … ) . L’implicite sollicite d’avantage l’esprit du lecteur et le met à contribution . Autour du texte : Genres littéraires :

l'écrivain? » Par ses œuvres, il divertit (thèse) Il dénonce les dysfonctionnements de la société (antithèse), Il doit avant tout inciter le lecteur à réfléchir (synthèse) - « Les gouvernements suspectent la littérature parce qu'elle est une force qui leur échappe » disait Emile Zola. Cette citation nous prouve que le l'écrivain a un pouvoir, aussi fort qu'un homme politique. Un écrivain peut-il par ses œuvres améliorer la société? autrement dit

peut-elle rendre une argumentation plus efficace ? » I) La littérature au service de l’engagement A – Ecrire, c’est vouloir agir, c’est agir B – le pouvoir des mots C – Le pouvoir des rythmes et de la musicalité II) La littérature, permet une accessibilité renforcée de l’argumentaire… A - L’argumentation explicite B- le succès non démenti de l’argumentation implicite III) …ou frein à la transparence de la réflexion ? A- l’intertextualité, les références à l’actualité :

règle. L’intérêt de cette œuvre réside, cependant, dans l’usage que fait l’auteur de la foi catholique dans la construction de son arsenal rhétorique. En effet, si celui-ci est considéré comme l’un des auteurs majeurs, voir incontournables de son époque, c’est pour sa recherche intensive des différentes méthodes rhétoriques et leur application sous forme d’aphorismes de longueurs variables mais toujours conçus dans un but didactique, la rhétorique étant l’art de convaincre autrui par l’expression

conventions habituelles de l'écriture. L’essai se caractérise donc essentiellement par un ton personnel qui se fera remarquer quelques soient les périodes historiques : l’essayiste cherche à marquer son lecteur par un style bien à lui qui rende le propos attrayant et accessible et surtout qui lui permette de se distinguer de ses prédécesseurs ou de ses adversaires. Montaigne dira « Le parler que j’aime, c’est un parler simple et naïf, tel sur le papier qu’à la bouche ; un parler succulent et nerveux,

engraissée. C’est un dialogue qui nous est livré sous la forme d’une pièce de théâtre. Ce texte nous permet de mieux comprendre en quoi ce dialogue animalier a-t-il une portée critique contre la religion ? Dans un premier temps nous analyserons les longues tirades qui révèlent l’absurdité des humains et de la religion. Ensuite, nous montrerons qu’à travers ce blâme, Voltaire veut surtout faire passer au lecteur une leçon de morale. C’est sous la forme d’un dialogue, que Voltaire met en scène

accorde une importance a l’éducation et prend comme modèle l’antiquité d’où l’importance de l’étude grec et hébreux. Thomas More s’est opposé au roi Henri VIII. En 1516, il publie son œuvre L’Utopie qui relève à la fois de la fiction et de l’essai. Il s’agit d’une île close où règnent la justice et la parfaite égalité. Cet œuvre, comme le dit son nom, est une utopie. Ce mot à une double étymologie avec « eutopie » qui veut dire le pays où tout est parfait, et « outopie » qui signifie le pays qui n’existe