Une Soiree Perdue Musset

l’on méprise sans les juger ; c’est honteux, disons-nous, mais la mère répondit à sa fille qu’elles n’avaient déjà pas trop pour deux et qu’elles n’auraient pas assez pour trois ; que de pareils enfants sont inutiles et qu’une grossesse est du temps perdu. Le lendemain, une sage-femme, que nous signalons seulement comme l’amie de la mère, vint voir Louise, qui resta quelques jours au lit, et s’en releva plus pâle et plus faible qu’autrefois. Trois mois après, un homme se prit de pitié pour elle

homme, elle lui arrache son pe dont elle veut se transpercer. Mais Oenone lentrane. Scne 6 Le fils de Phdre a t reconnu comme roi par Athnes. Le bruit court que Thse nest pas mort. Acte III Scne 1 Phdre, qui ne veut pas rgner, confesse quelle na pas perdu tout espoir, se demande mme si elle na pas, maintenant que Thse est mort, le droit daimer Hippolyte, envisage de conqurir son amour en lui offrant le trne dAthnes. Scne 2 Elle se reprend et, au comble de la honte, implore laide de Vnus. Scne 3 Soudain

nourriture de l’esprit. La lecture des textes de l’Antiquité est un « banquet » où l’auteur peut se « repaître » alors qu’il s’était jusque-là contenté de « miettes ». Au cours du Moyen Âge, une bonne part des connaissances de l’Antiquité ont été perdues, et sont progressivement redécouvertes au XVIe siècle après la chute de Constantinople. L’Antiquité gréco-romaine exerce encore une fascination toute-puissante sur l’esprit des hommes du XVIe siècle, dans la mesure où les langues du savoir et de

longue rêverie”, dont certains de ses personnages étaient la “confession”. Sans doute Phèdre n’est-elle pas non plus sans rapport avec les relations de Racine et de La Champmeslé. Lorenzaccio, de la même manière, est probablement lié à la situation de Musset qui a cristallisé toute sa déception, sa souffrance d’amant trompé, et tout son désespoir d’”enfant du siècle” meurtri. On remarque ainsi que l’oeuvre théâtrale s’inspire d’évènements personnels, de sensations ou de sentiments particuliers ressentis

l’espace, le frisson végétal s’avère capable de mobiliser également le temps. Sa fugacité, sa légèreté, sa liaison avec la petitesse et l’apparemment insignifiant d’un paysage lui permettent de ressusciter en lui la note la plus particulière d’un moment perdu[222]. » A ce thème de la verdure sont liés, dans Politique ceux de la petitesse et du vent et le motif de l’oiseau, affectionnés eux-aussi par Chateaubriand. « Entre vent et oiseau il y a d’ailleurs complicité. […] Ce menu peuple volatile

REPETITION de Jean Anouilh - Mise en scène de Bernard Murat 1988 LA DOUBLE INCONSTANCE de Marivaux - Mise en scène de Bernard Murat 1989 LE MISANTHROPE de Molière - Mise en scène de Jacques Weber 1993-94 ON NE BADINE PAS AVEC L’AMOUR de Alfred de Musset - Mise en scène de Jean-Pierre Vincent 1996-97 JOUER AVEC LE FEU de August Strindberg - Mise en scène de Luc Bondy 2010 LES JUSTES de Albert Camus - Mise en scène de Stanislas Nordey 16 Une dixième personnalité s’ajoutera à ce jury. Elle sera

avec le sujet. Lorsqu'il n'y a pas d'objet direct, il reste invariable. Ex : Elle a beaucoup écouté. RÈGLE 7 : Le participe passé conjugué avec l'auxiliaire avoir s'accorde avec l'objet direct si celui-ci est placé avant. Ex : Les années qu'il a perdues. RÈGLE 7.1 : Exceptions : il y a eu, il a fallu, il a fait (impersonnel). Ex : Tous les sacrifices qu'il a fallu. RÈGLE 8 : Le participe passé conjugué avec l'auxiliaire avoir reste invariable si l'objet direct est placé après. Exemple : J'ai nettoyé

grammaire, je ne m’en lasse jamais ! (GM : 406) ➢ [exclamation non graduelle renforcée par apostrophe et/ou interjections] : Quoi ! cette nuit ne finira donc pas ! (Bernanos, apud GM : 407). Octave ! (…) tu as un pied de rouge sur les joues ! (Musset, GM : 406). (2) [formes interrogatives : questions oui/non directes (inversion simple du sujet clitique), indirectes (si dubitatif)] Est-elle charmante ! Si elle est charmante ! [formes interrogatives : questions qu- directes] Quelle fille

LECTURE ET À L'ÉTUDE DE L'ŒUVRE DE ÉMILE ZOLA (1901) PRÉFACE ---------------- En dénombrant les douze cents personnages des Rougon-Macquart, en résumant leurs faits et restes à travers vingt volumes, l'auteur n'a pas perdu de vue que, pour avoir un intérêt véritable, son livre devait respecter, non seulement le fond, mais la forme même de l'œuvre si considérable d'Emile Zola. Aussi trouvera-t-on ici certaines tournures caractéristiques, des phrases entières, jusqu'à

me pénétrait le côté… J’écrirai mes souvenirs comme ils viennent, sans chercher à les ordonner. Tout au plus les puis-je grouper autour des lieux et des êtres ; ma mémoire ne se trompe pas souvent de place ; mais elle brouille les dates ; je suis perdu si je m’astreins à de la chronologie. À reparcourir le passé, je suis comme quelqu’un dont le regard n’apprécierait pas bien les distances et parfois reculerait extrêmement ce que l’examen reconnaîtra beaucoup plus proche. C’est ainsi que je suis resté