Une Vie De Maupassant Chapitre 14 Commentaire

et la nouvelle réalistes au XIXe siècle Sommaire Introduction 1.  écouvrir les caractéristiques du roman D et de la nouvelle réalistes Fiche méthode : Histoire du roman Corrigés des exercices 2. Corpus de textes  Le réalisme de Balzac à Maupassant Fiche méthode : La situation d’énonciation Fiche méthode : Expliquer un texte narratif Fiche méthode : La lecture analytique Fiche méthode :  eplacer le réalisme dans l’histoire culturelle R du XIXe siecle Corrigés des exercices 3. Du

renaissance nègre, la négritude, dans leur essence et leur évolution. II – PRODUCTION ECRITE II-1 Lire, comprendre et résumer un texte argumentatif en repérant le thème principal, la structure logique, en distinguant les idées essentielles des commentaires, des explications et des exemples, en reformulant autrement et brièvement. II-2 Analyser un problème ou un point de vue sous la forme d’une dissertation ou d’une discussion, en délimitant la question, en organisant les idées et les exemples en

Chabert 4. Un héros à l’existence problématique Fiche Méthode : Expliquer un texte descriptif Fiche Méthode : Le vocabulaire de l’analyse littéraire Corrigés des exercices 5. La peinture d’une société : étude de trois personnages Fiche Méthode : Le commentaire littéraire Corrigés des exercices 6. Le rapport des hommes à l’argent dans des œuvres du XIXe et XXe siècles Corrigés des exercices Lecture cursive : Zola, La Curée Séquence 3 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours

OBJET D’ETUDE 1 : Le personnage de roman du 17e s. à nos jours Commentaire littéraire Texte 2 : Le Père Goriot, Honoré de Balzac De 1848 à 1890, un nouveau mouvement littéraire apparait : le Réalisme. Ces auteurs réalistes su 19e siècle, comme Flaubert, Zola ou encore Maupassant, s’attachent à décrire avec exactitude et précision la réalité qu’ils peuvent observer. C’est pourquoi la présentation des personnages ou des lieux entrainent de nombreux portraits très détaillés, les reliant ainsi

Classiques & Cie collège GUIDE PEDAGOGIQUE Aux champs et autres nouvelles réalistes, Maupassant GUIDE PEDAGOGIQUE par Benoît Dauge PRESENTATION DE L’OUVRAGE La structure de l’ouvrage Une édition « spécial cinéma » DECOUVRIR LES NOUVELLES Les lectures actives  Lecture active 1 : Aux champs  Lecture active 2 : Le Vieux  Lecture active 3 : Toine  Lecture active 4 : Le Père Amable  Lecture active 5 : En famille  Lecture active 6 : Deux amis POUR ALLER PLUS LOIN :

Objet d’étude : le personnage de roman. Commentaire : Stendhal : Le Rouge et le Noir, première partie, chapitre 10 Ce texte est extrait du Livre I, chapitre 10, du roman intitulé Le Rouge et le Noir, publié par Stendhal en 1830, à l’apogée du mouvement romantique . Engagé comme précepteur chez Monsieur de Rênal, le maire de Verrières, Julien Sorel vient de remporter deux victoires sur son maître : il a réussi à sauver un portrait de Napoléon compromettant et il vient de voir ses appointements

Saint-Bernard. » 2. La focalisation interne ou point de vue interne La scène est vue à travers les yeux d’un personnage : les verbes de perception (vue, ouïe…) permettent de repérer le point de vue interne. Exemple : extrait de l’épilogue de Bel-Ami, de Maupassant. « Lorsqu’il parvint sur le seuil, il aperçut la foule amassée, une foule noire, bruissante, venue là pour lui, pour lui Georges Du Roy. » Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme corrigés méthodologie et exercices

ligne Chapitre 1 > Comment débutent les romans A B .......................................................... 85 Bonjour, Gervaise Autres débuts de romans ...................... Chapitre 2 > Thérèse Raquin, Étude générale du roman Introduction A 94 Le narrateur Lecture analytique n°1 : « Les réceptions du jeudi » (ch.IV) Le temps romanesque L’espace romanesque Lecture analytique n°2 : « La mercerie » (ch. I) Les personnages romanesques B C D Chapitre 3 > À

la mode. À Paris, il va rencontrer des célébrités du romantisme : il se lie avec Hugo, sa grande admiration. Flaubert étant de santé fragile, il s’établira à Croisset qui se trouve non loin de Rouen dans une maison de campagne. Il renoncera à la vie mondaine. Il se consacre entièrement à l’écriture. 1 II. ŒUVRE (15 min.) A. ENTRE ROMANTISME ET RÉALISME Le XIXe siècle est traversé par deux grands courants littéraires : le romantisme et le réalisme. Le romantisme est apparu en France

Le roman et la nouvelle réalistes au XIXe siècle Sommaire Introduction 1. Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes Fiche Méthode : Histoire du roman Corrigés des exercices 2. Corpus de textes  Le réalisme de Balzac à Maupassant Fiche Méthode : La situation d’énonciation Fiche Méthode : Expliquer un texte narratif Fiche Méthode : La lecture analytique Fiche Méthode : Replacer le réalisme dans l’histoire culturelle du XIXe siecle Corrigés des exercices 3. Du réalisme