Une Ville Durable Une Utopie

enrichie régulièrement OUVRAGES THEORIQUES OUVRAGES METHODOLOGIQUES P. 1 P. 9 L'éducation au développement durable : comment faire ? BISCHOFF Orane Collectif d'auteurs Paris - CERCLE DE RECHERCHE ET D'ACTION PEDAGOGIQUES (CRAP) - 2010 - Collection Les cahiers pédagogiques ; 478 - pp. 9-55 À l’unisson de l’actualité, le système éducatif s’est largement emparé du concept de développement durable. À travers des projets modestes ou de vastes actions de formation de l’homme et du citoyen, bien des enseignants

s’appuyer pour étendre son pouvoir) * les sujets (le peuple qu’il faut maîtriser, soumettre) Il différencie le microcosme politique et le macrocosme politique (le peuple etc..) Machiavel veut être d’emblée réaliste et ne pas concevoir une utopie irréalisable. Il ne faut pas pour cela être moral, être guidé par un idéal mais composer avec le réel. Puisque la politique est différente de la morale, Machiavel classe les vides du prince plutôt que ses vertus. Il classe les vices en 3 catégories :

quelques heures la capitale. Les Parisiens croient subir la colère de Dieu, ils se mettent à genoux au pied de la tour Eiffel. La loi de la jungle s'empare de la cité. François Deschamps, étudiant en chimie d'origine paysanne, décide de fuir la ville qui bascule dans le crime et la violence. Il se porte tout d’abord au secours de Blanche Rouget, une amie d'enfance fiancée au potentat Jérôme Seita. Celui-ci, privé de ses subordonnés, ne peut même plus se montrer hors de chez lui sans risquer sa

Une urbanisation massive Des situations contrastées Métropoles, mégapoles et mégalopoles Chapitre 2 > Les villes lieux de vie et lieux de pouvoir A B ......................... 58 Les espaces de la ville Les villes organisent l’espace Chapitre 3 > Vers les villes durables A B ..................................................................................... 63 Un environnement urbain menacé Vers une meilleure qualité de vie Module n° 4 : Présentation et explications

l’argumentation du XVI siècle à nos jours Problématique : Etudes transversales et/ou thématiques : Découvrir les différentes stratégies argumentatives au service du thème abordé par les auteurs et leur efficacité sur le destinataire. Séquence 1 : Utopie et contre-utopie Des apologues Texte 1 : Candide ou l’optimisme de Voltaire, 1759, Chapitre XVIII, L’Eldorado, « Ils entrèrent dans une maison fort simple … Il est certain qu’il faut voyager » - Texte 2 : Georges Perec, W ou le souvenir d’enfance, 1975 chapitre

visent à créer un changement de l’oikos (espace domestique des relations et du soin de soi et des autres), c’est un espace social. L’écologie est li lien entre l’oikos et l’agora. Les trois écologies fait aussi partie de la question de la pensée durable, et de la décroissance, ainsi que la question du bien commun. Guattari présente dans ce texte fondateur trois sortes d’écologies complémentaires mais bien distinctes. Après les avoir rapidement définies, nous nous concentrerons particulièrement sur

_____________________ ‘’Brave new world’’ (1932) ‘’Le meilleur des mondes’’ Roman de 280 pages Dans un avenir qui se trouve dans l'ère de Ford (vers 2500), la civilisation de la machine reçoit sa pleine puissance des progrès de la biologie et une utopie entièrement rationalisée est réalisée : pour préserver le bonheur, les humains naissent en éprouvettes et sont conditionnés pour se sentir à l'aise dans une des castes dont chacune a une place bien déterminée dans la société, l'affectivité humaine

absolue, loin aspect brutal exode rural car dé^parts progressifs et temporaires, ville attire personnes recherche meilleure vie, aug° avec chemin de fer b) l'explos° urbaine 1851-1914: part citadins pop° totale aug°. f/ DE 25.5 à 44.2% Aug° villles de + 100000h avec industrialisa° +rév° transports Appari° métropoles + 1 M h cô Londres+ Paris Densité km carré explose → investissts + travaux (exemple Haussmann), ville déborde sur périphérie+ ségraga° sociale: beaux quartiers riches, zones déshéritées+

athlètes. Les deux récits de fiction sont séparés par des pages blanches et des "(...)" : l'histoire de Gaspard Winckler est donc une histoire inachevée. La partie fictive du roman commence lorsque Gaspard Winckler, le héros, résidant alors dans une ville d'Allemagne, reçoit une lettre mystérieuse lui proposant un rendez-vous. L'autobiographie[modifier] L'autobiographie commence par ces mots : « Je n'ai pas de souvenir d'enfance. Jusqu'à ma douzième année à peu près, mon histoire tient en quelques

Elle est la suivante : « Le commerce équitable est un partenariat commercial fondé sur le dialogue, la transparence et le respect, dont l’objectif est de parvenir à une plus grande équité dans le commerce mondial. Il contribue au développement durable en offrant de meilleures conditions commerciales et en garantissant les droits des producteurs et des travailleurs marginalisés, tout particulièrement au Sud de la planète. Les organisations du commerce équitable, soutenues par les consommateurs