Union nationale lycéenne

mondaines de la capitale (turf, équitation, chasse, boxe, natation, gymnastique, patin, opéra, échecs…). À la fin du XIXe siècle, le sport commence pourtant à désigner des pratiques plus codifiées, plus institutionnalisées (clubs locaux, fédérations nationales et internationales) et qui donnent généralement lieu à compétitions. Si ses contours demeurent encore flous, sa désignation sert alors surtout à l’opposer à d’autres pratiques avec lesquelles il présente de nombreuses différences de finalités, de

MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE Inspection générale de l’Éducation nationale ETAT DE L’ENSEIGNEMENT DE LA PHILOSOPHIE EN 2007-2008 Groupe de philosophie Septembre 2008 Rapport à Monsieur le Ministre de lʼÉducation nationale Lʼétat de lʼenseignement de la philosophie en 2007-2008 — Groupe de philosophie - page 2/67 SOMMAIRE État de l’enseignement de la philosophie en 2007-2008 __________________________________1 SOMMAIRE ________________________________________________________________________

résumé), important dans l’optique du bac lorsqu’il s’agira de présenter un doc : - La carte qu’est-ce que c’est ? - Différents types de cartes. Introduction : la carte, dire le « vrai » avec du « faux » ? = 1h  Présentation aux élèves de la fiche lycéen : très important en ce début d’année où il s’agit de donner des objectifs et des repères en vue du bac !  Activité (travail individuel) : visionner en classe une vidéo des « Dessous des cartes » : « Les cartes des autres » (ressource payante sur

mauvaises conditions de vie. Ainsi, l’Inde a en 2003 un IPH de 31,3. Qu’est-ce que l’investissement ? | Investissement matériel et investissement immatériel : • L’investissement, ou Formation Brute de Capital Fixe (FBCF) pour la comptabilité nationale, consiste dans l’achat de biens durables utilisés dans le processus de production (machines, bâtiments…) pendant au moins un an, ce qui distingue FBCF et consommations intermédiaires. On y inclut l’achat de logements par les ménages, mais celui-ci

EDUCATION CIVIQUE Thème obligatoire : Droits et devoirs des membres de la communauté éducative. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 SUJET SUJET SUJET • Les instances de la vie lycéenne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90 • Le droit d’expression au lycée. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

L'idée de départ peut être résumée par les conclusions de Smith & coll. (1977) qui ont mis en rapport les relations interpersonnelles et l'estime de soi des élèves. Dans un autre paradigme, la sociologie va dans le même sens en montrant chez les lycéens français que la "dépendance du participant à la relation" est importante, surtout chez les élèves difficiles qui sont d'abord sensibles au style de l'enseignant alors que les "bons élèves" sont plutôt attentifs à la compétence didactique de celui-ci

finit notamment par interpeller les leaders du mouvement : Daniel Cohn-Bendit, partisan anarchiste, Pierre Rousset de la JCR (Jeunesse Communiste Révolutionnaire) et Jacques Sauvageot, vice président de l’UNEF, Union nationale des étudiants français, qui s’allie avec et le Syndicat national de l’enseignement Supérieur ou SNE Sup, pour appeler à la grève. 13 jeunes interpellés durant ces manifestations sont jugés le w-e du 5mai et 4 sont condamnés à 2 mois de prison ferme. De tels verdicts enclenchent

de mieux s’intégrer au milieu professionnel, l’ISIAM nous incite à prendre contact avec le monde des entreprises Dans ce cadre j’ai opté pour un stage dans le secteur bancaire l’un des vecteurs incontournables du développement de l’économie nationale, et ce, en passant un mois au sein de la Banque SGMB  L’objectif de ce stage est d’aider les étudiants de prendre connaissance des réalités de l’entreprise dans son organisation et sa structure Ce stage m’a permis de : • Découvrir la banque

liberté d’association, y compris le droit de former un syndicat et d’y adhérer. Dans cette affaire, le gouvernement turc avait décrété une interdiction générale des actions de grève pour les fonctionnaires dans le contexte des journées d’action nationales organisées par un syndicat turc pour la reconnaissance du droit de négociation collective dans le secteur public. Dans un jugement précédent, la Cour avait stipulé que la Convention indique que les syndicats doivent pouvoir défendre les intérêts

travailleurs, attentifs à leurs seules prérogatives et incapables de se réformer) En effet, le mouvement syndical est avant tout « multiforme et contradictoire » (dixit Georges Sorel). Mais au-delà de l’hétérogénéité interne de chaque mouvement national et au niveau européen, un équilibre particulier a pu s’établir en chacun d’eux, dans des modèles contradictoires… A partir de là nous pouvons distinguer plus interrogations : • Qu’est ce que un syndicat ? Quels sont les principaux syndicats