Unité Et Diversité Des Régions Françaises

- le Comité des régions - le Comité économique e social - le Médiateur européen la France joue un rôle important dans l’Union européenne du fait de sa grande population et de son moteur dans la construction européenne l’UE est identifié par des symboles : - un drapeau (12 étoiles sur fond bleu formant un cercle) - un hymne - une fête : « la journée de l’Europe »(le 9 mai) - une monnaie unique : l’euro - une devise (unité dans la diversité) Depuis le 1er mai

international, en raison de son rayonnement passé et de son histoire coloniale. Elle a régné pendant longtemps, aux côtés des autres puissances européennes, sur une large partie du monde, depuis le continent africain (Afrique Occidentale Française et Afrique Equatoriale Française) jusqu’à la péninsule indochinoise. Malgré la disparition de cette hégémonie, son influence demeure et lui permet de rester sur le devant de la scène face à l’écrasante supériorité américaine. Notre pays garde toujours à l’heure

de l’aide officielle au développement. Le Mexique a contribué activement au Sommet de Johannesburg et a encouragé la création du groupe des Pays Méga-Divers, qui se compose de quinze nations de différentes régions situées dans les tropiques. L’objectif du groupe est de promouvoir la diversité biologique, l’accès aux ressources énergétiques et la distribution équitable des bénéfices dérivés de leur utilisation. Tout au long de l’année, le Mexique a participé activement aux forums internationaux consacrés

Elle est aujourd’hui une institution cimentée par des textes juridiques et le temps est venu de la doter d’une constitution. Elle s’est dotée de symboles, devises,… Le mythe d’Europe Tableau de Zeus qui se transforme en taureau Diversité sur un terrain idéologique et division sur un terrain religieux. CHAPITRE 1 : L’IDEE D’EUROPE ET L’EUROPE DES IDEES. Section 1 : Foisonnement et circulation des idées L’Europe a fait l’écrit d’une grande richesse. Comment a t-on assurer

humaines du monde incluant dans les limites du programme le Japon, la Corée du Sud, Taïwan, la Chine littorale et Singapour soit plus de 700 millions d’habitants. Certes, elle constitue une aire composite : diversité des territoires (de la cité-État aux provinces maritimes d’un État-continent), diversité des systèmes politiques (démocratie populaire à parti unique, monarchie constitutionnelle, …) qu’opposent encore des contentieux malgré un début de normalisation des relations, différences de niveaux de

octobre 2003 à l’Université Shahid Beheshti de Téhéran, sous la présidence du professeur Ardeshir Amir-Arjomand, titulaire de la Chaire UNESCO des Droits de l’homme, de la paix et de la démocratie, sur le thème, alors révolutionnaire : « Identité, Diversité culturelle et Droits de l’Homme ». Invité en tant que membre de l’équipe Droit et Cultures, intéressé par les diverses conceptions des droits de l’homme à travers le monde, nous avons alors choisi de mettre l’anthropologie au service d’une réflexion

programmes des séries générales. Histoire La France, l’Europe et la genèse du monde contemporain Le programme entend aider l’élève à se situer dans le temps présent à partir de trois entrées : – nationale : les fondements de la culture républicaine française et ses adaptations ; – européenne : l’expérience décisive des deux conflits mondiaux dans l’aspiration à la paix et à la coopération ; – mondiale : la diffusion d’un modèle économique et culturel conçu, exporté ou imposé par l’Europe. Sa mise en

l’Histoire. Concours apporté à l’essor de la création dans tous les secteurs de la vie intellectuelle et artistique. Partage avec le plus grand nombre d’une culture riche de sa diversité. A ces trois ambitions s’ajoute la volonté de faire en sorte que tout ce qui s’exprime à travers les arts et lettres de la civilisation française puisse rayonner dans le monde, témoigner d’une expérience collective et influer sur les autres cultures. Cette action incombe davantage au Quai d’Orsay plutôt qu’au Ministère

DE VEILLE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE Les dossiers de la veille Les Dossiers de la Veille ont pour vocation de présenter un état de l'art de la recherche sur une problématique, choisie et traitée à partir de références bibliographiques françaises et internationales. Déjà parus • Ressources électroniques en histoire de l'éducation (septembre 2007) • La formation des formateurs d’enseignants (septembre 2007) • Démarche expérimentale et apprentissages mathématiques (avril 2007) • Encyclopédisme

Professeur Titulaire, Université de Toamasina (MADAGASCAR) 1 EN GUISE DE PREAMBULE Cette Unité d’Enseignement intitulée (UE) « Anthropologie Générale » a pour objectif de situer l’anthropologie à travers ses différents domaines de recherche, ses démarches méthodologiques, ses ambitions et perspectives scientifiques. L’anthropologie, pour quoi dire ? L’anthropologie pour quoi faire ? Par ailleurs, cette unité d’Enseignement (UE) sera l’occasion de permettre à l’étudiant d’acquérir les outils intellectuels