Université de Fribourg

B. La codification des méthodes et la recherche des grands récits. A la suite de Winckelmann, l’Allemagne devient extrêmement dynamique dans le domaine de l’histoire de l’art : - Créations de chaires d’histoire de l’art dans de nombreuses universités allemandes (une quinzaine en 1870 contre trois en France ) ; la première est confiée à Fiorillo. - La recherche s’appuie sur l’attribution des œuvres dans le but de nourrir une histoire universelle de l’art. L’attributionnisme : la figure de

Jean-Philippe Mesguen. Sommaire Le paysage universitaire français se recompose page 8 a 17 projets dans la course aux dotations page 10 a Les facultés et les écoles d’Aquitaine se mettent en ménage page 12 a En Allemagne, l’égalité entre universités a disparu page 14 a Les écoles d’ingénieurs accusées de « crispation identitaire » page 16 a « La diversification des ressources permet de limiter les risques » page 18 Formation a Aux bons soins des prépas cathos page 20 a Mission humanitaire

informatique Centre de ressources multimédia (libre service) chantal.cahzac@u-clermont1.fr karine.simon@u-clermont1.fr joelle.thirioux@u-clermont1.fr maurice.gerard@u-clermont1.fr relations-internationales@droit.uclermont1.fr 4 MEMO WEB : - Université d’Auvergne : www.u-clermont1.fr Vous pouvez notamment trouver sur ce site des informations sur * le service universitaire d’information et d’orientation, qui peut répondre à vos interrogations sur votre orientation, votre projet professionnel et

spécifique, en lien avec un modèle de capitalisme, les spécificités du système 1. Christoph I. Barmeyer détient un doctorat en management interculturel de l’Université de la Sarre (Allemagne). Il est professeur à l’École de Management de Strasbourg/Université R. Schuman (France) et chercheur au CESAG. Il est responsable de la spécialisation Gestion des ressources humaines. Ses intérêts de recherche portent sur la gestion interculturelle, la gestion franco-allemande et québéco-allemande. Il est auteur

complémentarités créatrices. RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES Abraham, A. (1984) (Éd.). L'enseignant est une personne. Paris : Éditions E.S.F. Altet, M. (1993). La qualité des enseignants. Rapport sur les séminaires d'ensei¬ gnants (OCDE, CERI, DEP9, CREN). Université de Nantes, 39 p. + annexes. Altet, M. (1994). La formation professionnelle des enseignants. Analyse de pra¬ tiques et situations pédagogiques. Paris : PUF, 254 p. Anderson, L.W. (1986). La formation des maîtres en fonction des compétences attendues

UNIVERSITE DE DROIT, D'ECONOMIE ET DES SCIENCES D'AIX MARSEILLE UNIVERSITE PAUL CEZANNE INSTITUT D'ADMINISTRATION DES ENTREPRISES CENTRE D’ETUDES ET DE RECHERCHE SUR LES ORGANISATIONS ET LA GESTION L’APPROPRIATION DES OUTILS MARKETING DE FIDELISATION EN GRH : LE CAS D’UNE TAXINOMIE DES STRATEGIES DE PERSONNALISATION Rodolphe COLLE* Aurélie MERLE** W.P. n° 804 Juillet 2007 Ce papier de recherche fera l’objet d’une communication lors du 18e Congrès International de l’Association Francophone

ISSN 1705-2513 Confrontations des Représentations Sociales et construction de la réalité Bernard Gaffié (gaffie@univ-tlse2.fr) Directeur du Laboratoire Dynamiques Sociocognitives et Vie Politique (D.S.V.P. E.A.3684) Maison de la Recherche - Université Toulouse 2 Le Mirail 5, Allées Antonio Machado - 31058 Toulouse Cedex 9 - France Note. Ce document constitue la reprise d'une conférence donnée, le 19 mai 2004, en réponse à l'invitation de l'équipe REPERE (Représentations et Engagements Professionnels

Louis Marly TD5 Léo Strauss et la modernitéDans quelle mesure la pensée de Léo Strauss illustre un antimodernisme singulier?Léo Strauss est un penseur au cheminement intellectuel profondément marqué par la première moitié du XXème siècle. Né dans une famille de commerçants dans la ville de Kirchhain, en Allemagne en 1899, sa famille pratiquant « un judaïsme pieux» dont il se détache vite, il découvre la philosophie avec Friedrich Nietzsche dont il « croit alors tout ce qu’il disait ». Il entame

Entrepreneur, coordination sociale et institutions Université Paul Cézanne Aix-Marseille III Faculté d’Économie Appliquée Année universitaire 2010/2011 CM de M. Jean-Yves Naudet Sommaire Sommaire --------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 Introduction générale ------------------------------------------------------------------------------------ 4 Section 1 : L’entrepreneur à travers l’histoire de la pensée économique ---------------------------

CETTE BROCHURE SUR http://www.randonature.ch/6 Lausanne moderne 39 Editions Randonature - Collection sentiers didactiques Histoire d’une ville en transition LAUSANNE MODERNE DANS LA MÊME COLLECTION SITUATION Yverdon Orbe Fribourg Romont Bulle Canton de Vaud  Rossinière. Histoire et architecture d’un village du Pays d’Enhaut (Rossinière) Renens Morges Rolle Nyon Aigle  Le canal d’Entreroches. Histoire d’un rêve européen (Eclépens) Genève Sion 