Université de Glasgow

mondiale. Les musées et les collectionneurs commandent des copies et des moulages de ses œuvres. Il connaît la reconnaissance internationale : membre des Académies des Beaux-arts de Berlin, de Munich, de Dresdes, docteur honoris causa des universités d’Oxford, et Glasgow, invitations en Angleterre, en Moravie, expositions dans de nombreux pays, Etats-Unis, Angleterre… Sa collaboration et sa liaison amoureuse avec Camille Claudel ont marqué la vie artistique des deux amants. Camille Claudel est la principale

la monnaie britannique,: la plus utilisée, monnaie internationale de référence. Puissance industrielle : production de charbon : en hausse production d’acier en essor ; constructions de matériels ferroviaires et constructions navale : Ecosse (Glasgow) Textile en essort : grâce au machinisme Coton : 1ère puissance cotonière mondiale : Lancashire Automobile : Rolls-Royce. . Limites : Relative perte du dynamisme industriel. La part de la production manufacturière décline. Les grands konzerns

milliards de dollars par an à partir de 2020 pour financer durablement la lutte et l’adaptation au changement climatique des pays en voie de développement. · La COP 26 en 2021La COP 26, qui devait avoir lieu à Glasgow en novembre 2020, a été reportée d’un an en raison de la pandémie de coronavirus.Son bilan a été jugé mitigé, voire décevant. Se reporter aux 2 articles déposés sur l’ENT. 3.2. Les COP sur la biodiversité Moins médiatisées que les COP

suffisant pour vivre, systèmes d’assistance). Exemples d’objets d’étude Les inégalités : éducation : existence concurrentielle de plusieurs systèmes dans l’enseignement secondaire (écoles privées ou publiques) et supérieur ; classement des universités : Ivy League aux États-Unis, Russell Group au Royaume-Uni, Group of Eight en Australie ; emploi : proportion de chômeurs selon la classe sociale, le sexe, l’appartenance ethnique, l’âge, etc. ; les inégalités de salaires ; la proportion des minorités

en langue anglaise Dominique Rolland-Namff Mémoire présenté à la Faculté des études supérieures sous la direction de Madame Christine Klein-Lataud Maîtrise en traduction Faculté des études supérieures Collège universitaire Glendon Université York Toronto, Ontario Septembre 2000 1*1 National Library of Canada Acquisitions and Bibliographie Services 395 Wellington Street Ottawa O N K1A ON4 Bibliothèque nationak du Canada Acquisitions et services bibliographiques 395.r

Université de Neuchâtel Faculté des lettres et sciences humaines Institut d’ethnologie New- Age Semestre d’automne 2008 – 2009 Elémentaires entre croyances ancestrales et tendances New- Age Anouk Tologo Neuchâtel, le 15 avril 2009 TABLE DES MATIERES 1. INTRODUCTION 3 2. LES ELFES 3 2.1. Origines 3 2.2. Les elfes aujourd'hui 7 3. TENDANCES NEW- AGE 8 3.1. Les elfes dans le New- Age 9 4. CROYANCE ISLANDAISE:

(entre autres, outre bouhours et hogarth, yves-marie andré17 et Jacques delille18) par son approche rigoureusement empirique et systéma- tique de la sensibilité, qu’il développe dans la continuité de William hamilton (1788-1856). originaire de Glasgow, celui-ci exerce une influence considé- rable en Écosse dès le deuxième quart du xixe siècle, notamment du 15. dominique bouhours (1628-1702) est un historien, critique et grammai- rien jésuite de la fin du xviie siècle, né et mort à paris. parmi

‘cool’ par les jeunes dans le monde entier -langue utilisée dans le domaine des sciences et des technologies -langue souvent utilisée dans les voyages et le transport international -langue souvent utilisée dans le domaine de l’éducation (e.g. universités proposant des programmes entièrement en anglais dans des pays où la langue n’est pas parlée comme langue maternelle) et langue étudiée dans le monde entier. 3.1.1 Facteurs économiques La langue anglaise est devenue une langue internationale

transformation des créances sur l’économie et sur l’extérieur en moyens de paiement ; la compensation des risques de solvabilité. Hume pousse même son analyse jusqu’à la création de banques par des compagnies de marchands (exemple des banques de Glasgow et de l’émission de billets de dix schellings). La création monétaire se trouve ainsi circonscrite à la seule activité économique, les marchands sont en effet les seuls qui paient les marchandises, les produits fabriqués et le travail de toute nature

aléatoire, sauf chez les jeunes filles de conditions, qui pouvaient recevoir des leçons d'un précepteur. En 1780, la situation s'étant améliorée, on estime qu'a Paris 40 % des domestiques possédaient des livres en français. Enfin, dans les collèges et universités, l'Eglise s'obstinait à utiliser son latin comme langue d'enseignement, langue qui demeurait encore au XVIIIe siècle la clé des carrières intéressantes. Dans de telles conditions, on ne se surprendra pas que l'école devint même la source principale