Université de Rennes I

Pierre UNIVERSITE DE RENNES I Promotion : 2008/2009 IUT de SAINT-MALO G4 FC Département G.E.A Synthèse de Stage Devenir Sénégalais en deux missions et trois mouvements :  Un Toubab au Pays du Saloum Tuteur Professionnel : Tuteur Enseignant : Balla THIAM

CAS FRANCE CHAMPIGNON1 Bibliothèque de cas pédagogiques de l’IEP de Rennes http://sciencespomanagement.unblog.fr Lionel Honoré Professeur des universités / Sciences Po Rennes lionel.honore@sciencespo-rennes.fr Travail à faire : - Analysez l’impact de la transformation du mode de production sur le fonctionnement des équipes et le positionnement des managers. - Mettez en évidence les risques liés au nouveau fonctionnement notamment en termes de santé pour les managers et les équipes de cueilleuses

Session 5 - 1 Le marketing des centres commerciaux : des conflits théoriques et des contradictions empiriques. Le cas du centre commercial Domus Adeline Ochs Université de Paris II (LARGEPA) et Unibail-Rodamco adeline.Ochs@unibail-rodamco.com et Olivier Badot ESCP-EAP, IAE de Caen-Basse Normandie et Telfer School of Management obadot@escp-eap.net Résumé : Le centre commercial apparaît comme une formule de distribution appréhendable par des paradigmes de la science de gestion variés et contradictoires

tutélaire absolue. Prenant comme point de départ le modèle du caméléon dans la littérature, elle suggère que cet animal qui participe à une poétique de l’indéterminé, possède son avatar littéraire en la personne du scribe Bartleby. En s’exclamant « I would prefer not to », le personnage de Melville se refuse à la binarité. Comme le suggère Valérie-Angélique Deshoulières, (…) Bartleby serait un caméléon qui a fini par renoncer à changer de couleur, un caméléon devenu philosophe que plus rien ne

formation des enseignants est assurée pour partie sous forme de formation initiale avant les concours et pour partie sous forme de « formation continuée » après les concours, pendant la première année de fonction des enseignants stagiaires ; les universités ont été appelées à mettre en place, au-delà de leurs masters disciplinaires habituels, des masters professionnels spécialisés, dont l’objet est de préparer les étudiants aux concours de l’enseignement. La réforme n’a donc pas porté seulement sur

deux langues). Les étudiants inscrits dans cette formation ont vocation à poursuivre leurs études soit dans le Master de Lettres Modernes ou dans le Master de langue, soit dans le Master de Didactique du français et des langues. Responsable M a r i e l l a C A U S A Intégration Les étudiants de LLCE ou lettres modernes qui s’inscrivent directement en 2e année du « parcours didactique » doivent rattraper un cours de didactique de 1re année (au 1er ou au 2e semestre). Les enseignements de didactique

fournissant une base de différenciation et d’avantage compétitif pour les entreprises. Cette tendance se confirme avec l’homogénéisation croissante des pro- duits due à la généralisation de l’accréditation des entre- prises à des normes de qualité. D O S S I E R PAR MAUD DAMPÉRAT1 Vers un renforcement de la proximité des relations client 1. L’auteur tient à remercier la professeure Michelle Bergadaà et les deux relecteurs de la revue dont les commentaires ont permis une amé- lioration significative de l’article

présence par l’écriture. Programme du séminaire Frank L, Université Paris iv – sorbonne, « témoigner au siècle des réformes : le témoin et le martyr », 13 janvier 2009. Bernard s, Université Lille iii, « témoin de soi-même ? Modalités du rapport à soi dans les Essais de Montaigne », 20 janvier 2009. Mariella D M, Université roma iii, « stendhal. Journal et Lettres de russie », 27 janvier 2009. jean-Louis j, Université Paris iv – sorbonne, « Les mémorialistes sont-ils de bons témoins

troupe de Tiberio Fiorelli au théâtre du Palais-Royal, troupe inventrice du ... Le Mariage de Fiigaro : dissertation - Magister www.site-magister.com/dissertfig.htm Maîtres et valets dans une comédie du XVIII° siècle, baccalauréat de français, universités. ... Le critique souligne donc les limites du message transmis par les pièces de théâtre. ... Comment la parole du valet s'y émancipe-t-elle? ... 3) Figaro ne se soumet pas toujours au comte, il s'adresse parfois à lui sans contrainte ... Le Mariage

de la recherche Fabrice Wiitkar, Université Rennes 1 Comité de pilotage : Frédérique Amouroux, Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche Anne Brun, Médecin du travail, Université Paris - Sud 11 Maryse Bushlen, Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche Hubert Le Gac, Université de Nantes Laurent Roy, Université de Haute Normandie, Rouen David Savy, Université François Rabelais, Tours Lucien Schnebelen, Université de Haute - Alsace, Mulhouse Jean