Université Lille II

qualités essentielles 5. Le salaire 6. Les principaux débouchés 7. Evolution du metier II PRESENTATION DE LA FORMATION 1. Qu’est-ce que c’est le BTS ? 2. Quel BTS choisir après le Bac STG marketing ? 3. Qu’est-ce que c’est le DUT ? 4. Quel DUT choisir après le Bac STG marketing? 5. Qu’est-ce que c’est une Prépa ? 6. Grande école de commerce 7. Université 8. Les licences professionnelles III CONCLUSION IV ANNEX * Lettre de motivation

sens donné par Joseph Schumpeter. 2- Identifiez des éléments de diagnostic stratégique interne et externe au niveau du secteur textile. 3- Justifiez la décision de se positionner sur le segment des texticaments après l’échec de la délocalisation. II - Identification du (des) problème(s) de management et proposition de solutions 4- Identifiez le(s) problème(s) de management rencontré(s) par l’entreprise ELMER. 5- Proposez des solutions pour résoudre le(s) problème(s) de l’entreprise ELMER

Sommaire Sommaire 1 REMERCIEMENTS 2 INTRODUCTION GÉNÉRALE 3 PARTIE I : Présentation de l’Institut Avicenne des Sciences Humaines 4 I. Origine 4 II. Situation géographique 4 III. Organigramme 5 PARTIE II : Mon domaine activités : 6 I. Le service informatique 6 II. Le parc informatique 6 PARTIE III : Déroulement du stage 8 I. Objectifs 8 II. Missions 8 a. Configurer les machines 8 b. Maintenance sur les machines 9 c. Première étape : Installation du réseau internet 11 d. Deuxième étape :

déficit des naissances donc sont moins 2 : les 70 ans : nés en 1940 donc nés pendant la guerre : classe creuse car déficit des naissances car pendant la guerre on ne fait pas d'enfants 3 : les 60 ans 4 : les 20 ans (Géo : cours du 05.02.10) II. Les pleins et les vides : A. Une croissance démographique exceptionnelle : - + de monde dans le Nord (bassin minier : historique, économique, politique), Paris (capitale choisie par Hugues Capet puis Louis XIV avec le rayonnement de Paris), Lyon

LILLE 2004 Introduction Lille fut la troisième ville française à recevoir le titre de capitale européenne de la culture (CEC), après Paris en 1989 et Avignon en 2000. Cette manifestation, aujourd’hui très convoitée, a été créée par le Conseil des ministres du 13 juin 1985, sur l’initiative de la Ministre grecque de la culture Melina MERCOURI, dans le but de rapprocher les citoyens de la communauté européenne. Le titre de CEC constitue une opportunité inégalée de mettre en valeur la diversité

Commerce Vente et Merchandising Faculté d’Economie, Gestion, Administration et Sciences Sociales Université d’Artois Juin 2012 Sous la direction de : Monsieur Jérôme Longuépée Mémoire de stage CHAMBRE DE COMMERCE ET D’INDUSTRIE GRAND LILLE Le développement durable, un atout pour l’entreprise M2 Commerce Vente & Merchandising, Faculté d’Économie Gestion Administration et Sciences Sociales, Université d’Artois 9, rue du temple, 62000 Arras ; Tél : 03 21 60 37 62, Fax : 03 21 60 38 64 Dépôt :

LES CENTRES CULTURELS FRANÇAIS A L’ETRANGER Economie et Financements Endogènes des Territoires Master 2 Projets Touristiques, UFR LEA Roubaix LILLE III Table des matières Introduction................................................................................................................................ 3 I) II) a) Les différents centres culturels français présents à l’étranger .......................................... 4 Ressources et financement .................................

au Moyen d'un Didacticiel Multimédia et Multilingue Jean DELISLE Directeur, École de traduction et d'interprétation Université d'Ottawa PRESSES DE LA SORBONNE NOUVELLE KSCI L'Histoire de la Traduction : Son Importance en T~aductologie, Son Enseignement au Moyen d'un Didacticiel Multimédht et Multilingue Jean DELISLE Directeur, École de traduction et d'interprétation Université d'Ottawa Abstract/ Résumé This paper illustrates why the study of the history of translation is essential in a translation

............ 3 1. Activité de l’entreprise ..................................................................................... 3 2. Au cœur de l’entreprise ................................................................................... 4 II Présentation de l’activité .................................................................... 5 1. Généralités ...................................................................................................... 5 2. Retours de colis et avoirs

Universit´ Lille 1 e RM TP 5 Master SIAD - IUP ECEN Dans cet exercice, vous devez impl´menter un syst`me expert pour d´terminer la nationalit´ d’un e e e e candidat. I - Dans cet exercice, vous allez mod´liser le code civil fran¸ais selon lequel : e c – est fran¸aise ` la naissance toute personne n´e d’au moins un parent fran¸ais ; c a e c – tout enfant n´ en France de parents ´trangers acquiert la nationalit´ fran¸aise ` ses 18 ans e e e c a si, a cette date, il r´side en France ; ` e – est