Université Montpellier 1

Plan du cours/ Sociétés et cultures urbaines (Magnard, p.125) Ce cours est construit comme une « composition ». Entraînez-vous à rédiger l’introduction, et la conclusion, de même que la 2ème partie. La 3ème partie est déjà rédigée. 1/ Un essor urbain extraordinaire : prise de notes par les élèves p.112 a. Essor démographique : b. Les villes anciennes s’adaptent : c. Création de villes nouvelles 2/ Les villes conquièrent leurs libertés : à rédiger ! à partir p. 112

Dossier sur Gargantua , François Rabelais 1) Mon passage préféré Je propose comme première de couverture le personnages de gargantua, représenté en géant avec un verre d’alcool à la main (plus précisément de vin) car en effet dès sa naissance, il a voulu commencé à boire, le vin est donc son symbole. 2) Recherche documentaire sur François Rabelais Rabelais est sans doute né en 1483. Son père possédait une propriété

Julien Calvié Entreprise d’accueil : Pepite-LR Établissement : Université Paul Valéry Montpellier III MÉMOIRE 2021-2022Remerciements Je tiens à remercier toutes les personnes qui ont contribué au succès de mon stage et aux personnes qui m'ont aidé dans à la réalisation de ce mémoire. En premier lieu, je remercie ma maître de stage, Madame Patricia Banères-Monge Maître de conférences espagnol, de l'université Paul Valéry Montpellier III, pour m’avoir accordé sa confiance dans ce projet et pour

CIO CIVRAY 26 janvier 2012 15:28:51:15 Atlas de la formation initiale Crit�re(s) de s�lection : Type de formation : 1 seule formation trouv�e : Dipl�me de comptabilit� et de gestion Liste des 212 �tablissements qui correspondent � ces crit�res : 01 Bourg-en-Bresse Universit� Jean Moulin - Lyon 3 Centre d'�tudes universitaires de Bourg et de l'Ain 2 rue du 23 �me R�giment d'Infanterie 01000 Bourg-en-Bresse T�l. : 04 74 23 82 30 Fax : 04 74 45 23 71 Courriel : ceuba@univ-lyon3

METHODES ET MANAGEMENT DE PROJET Robert GRIMES IBM ISC Program Manager, Global BT / IT VP PMI France, Branche Languedoc-Roussillon Formation : . DUT GEA Montpellier RH . Formation permanente : . DESS Gestion . Certificats de Programme Management : - Université de Stanford (CA, USA) - Université de George Washington (MA, USA) . Certifié PMI depuis 2003 Contact : . Préféré : robert.grimes@orange.fr . Alternate : bgrimes.pmilr@gmail.com OBJECTIFS  Acquérir les bases de Project Management dans

développement local et territorial (la période de transition) - depuis le début des années 90, l’ADT entre mondialisation et promotion des territoires (le temps des projets négociés) I°) L’âge d’or : ADT et modernisation nationale (des années 50 à 1975) 1°) Un contexte favorable ⎝ sur le plan politique, et surtout à partir de la fin des années 50 s’impose le volontarisme gaulliste où l’Etat joue un rôle central dans la politique économique en raison de ses fonctions : monopole financier (finances publiques

DOSSIER Le capital immatériel Identification, mesure et pilotage sous la direction de Corinne Bessieux-Ollier Élisabeth Walliser INTRODUCTION CORINNE BESSIEUX-OLLIER Groupe Sup de Co Montpellier ÉLISABETH WALLISER Université de Montpellier 1 Le capital immatériel État des lieux et perspectives L a controverse sur les éléments immatériels dans l’entreprise est présente dans le débat comptable depuis plusieurs dizaines d’années. Les travaux sur ce thème portent généralement

aujourd’hui située au 7e rang mondial et au 2e rang européen. La réorganisation de ce secteur a entraîné une forte diminution et une redistribution des emplois industriels sur le territoire. Quel est le nouveau visage de l’espace industriel français ?   1. L’évolution de l’espace industriel.   Du XIXe siècle jusqu’au milieu des années 1970, les industries étaient surtout localisées dans les régions riches en matières premières (fer, charbon) et qui offraient une main-d’œuvre importante (Nord-Pas-de-Calais

Michel Tozzi, professeur émérite en sciences de l’éducation à l’Université Montpellier 3, didacticien de la philosophie   Pour animer en classe une discussion à visée philosophique, on part généralement d’une question forte posée par les enfants et les adolescents en classe. Une question, car celle-ci met individuellement et collectivement en posture de recherche pour y répondre, amène plusieurs solutions possibles, et suscite donc l’échange. Une question qui émane des intéressés eux-mêmes, ce qui

annonce que « les conditions ne sont pas réunis » pour que le CPE s’applique, 2 mois après son adoption au parlement et dix jours après sa validation par le conseil constitutionnel. Le conflit voit par ailleurs naître une opposition aux blocages des universités et des lycées. Le CPE était réservé aux salariés de moins de 26 ans et concernait uniquement les entreprises du secteur privé de plus de vingt salariés (excepté celles de travail à domicile), à l'instar du CNE qui lui concernait tous les salariés