Université Paris 13 Nord

I. L’organisation politique Dans l’ensemble, l’organisation politique de l’éducation en Europe voit s’opposer une Europe du Nord décentralisée à une Europe du Sud centralisée. Néanmoins, cette opposition tend à s’effacer : les pays du Sud cherchent à décentraliser, alors que les pays du Nord ont un plus grand besoin de centralisme. On peut distinguer : - programmes nationaux uniformes (France, Grèce, Portugal) - programmes nationaux adaptables régionalement

Angleterre/ France/ Italie Magali Ballatore To cite this version: Magali Ballatore. L’exp´erience de mobilit´e des ´etudiants ERASMUS :les usages in´egalitaires d’un programme d’ ” ´echange ”. Une comparaison Angleterre/ France/ Italie. Sociology. Universit´e d’Aix-Marseille I, 2007. French. <tel-00204795> HAL Id: tel-00204795 https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00204795 Submitted on 15 Jan 2008 HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research

........................................................................................... 12 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 3. 4. 5. 6. 7. L’ORDRE DE PRÉSENTATION DES DIFFÉRENTES PARTIES DU TRAVAIL DE RECHERCHE ......................... 13 LA PAGE DE TITRE ................................................................................................................................... 14 LA TABLE DES MATIÈRES ..........................................................................

définie comme un « régime politique où tous les pouvoirs sont réunis entre les mains d’une personne ou d’un groupe restreint »1. Toutefois, la soumission totale du peuple étant l’apanage du pouvoir traditionnel –notamment dans les formes de pouvoir du Nord-Cameroun- et de la dictature, les chefs traditionnels bénéficient encore d’une marge de pouvoir. Cependant, l’adoption de la démocratie à l’aube des années 1990 par les Etats africains constitue une profonde mutation politique pour le Cameroun. C’est

•  À plus de 300 kilomètres de Paris, Rennes est une métropole dynamique qui a connu un développement industriel (à partir de la décentralisation impulsée par l’État dans les années 1960 : Citroën) et qui se poursuit avec celui des hautes technologies (parc Atalante). Ville de services, Rennes polarise l’Est de la région mais son influence est limitée par Nantes, Vannes, Lorient et Brest. Des coopérations métropolitaines se développent cependant (recherche, université). •  Le littoral, depuis longtemps

Enseignement facultatif : LV 2 ou Latin 3 Deuxième Année – L2 UEF 1 – Semestre 3 Cadres politiques et sociaux des mondes grecs et romains Histoire sociale des cités grecques JM. Roubineau UEF 2 – Semestre 3 ème Le monde des campagnes aux 11-13 siècles UEF 3 – Semestre 3 Culture historique La naissance de l’histoire Historiographie du Moyen Age Au choix Outils de l’histoire : Usages sociaux Outils de l’histoire : Le goût de l’archive E2A3F1 E2A3F1 E2A3F2 E2A3F2 E. Grelois J. M.Roubineau

TAUX DE PRESCRIPTION DE DIAGNOSTICS ENTRE 2002 ET 2010 16 14 12 Taux (en %) 10 8 6 4 2 0 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 Source : Ministère de la culture et de la communication – Sous-direction de l’archéologie – Juin 2011 - 13 - Les données ci-après illustrent le détail des chiffres pour l’année 2010 et donnent l’exemple de la région Alsace pour une appréciation locale. Les DRAC-SRA ont été saisis de 32 524 29 745 2 544 235 Ils ont émis dossiers d'aménagement de toute

Haute-Normandie Haute-Normandie, région administrative du nord-ouest de la France, recouvrant la partie orientale de l'ancienne province historique de Normandie. Aspects physiques La Haute-Normandie fait partie du Bassin parisien. Il s'agit d'un vaste plateau crayeux, formé à l'ère secondaire, lors des montées des eaux marines, au crétacé. En partie recouvert d'argile à silex provenant de la décomposition de la roche calcaire, la structure du plateau présente des ondulations et des failles

LAB.RII UNIVERSITÉ DU LITTORAL-CÔTE D'OPALE Laboratoire Redéploiement Industriel et Innovation DOCUMENTS DE TRAVAIL n°37 Février 2001 La question des "Systèmes de Production Localisés" Local is Beautiful Nathalie MUDARD-FRANSSEN Laboratoire Redéploiement Industriel et Innovation Maison de la Recherche en Sciences de l'Homme 21, quai de la Citadelle 59140 DUNKERQUE (France) Téléphone : 03.28.23.71.47 – Fax : 03.28.23.71.10 – email : labrii@univ-littoral.fr LA QUESTION DES

de l'art ? Comment situer ce nouvel enseignement obligatoire de culture artistique dans les principaux jalons de l'histoire de la formation aux arts et à la culture à l'école ? par Christian VIEAUX Inspecteur d'académie Directeur du Scérén-CRDP Nord-Pas de Calais Délégué académique arts et culture Ce dossier est composé de deux parties complémentaires. Il est construit sur la base d'un document élaboré pour une intervention orale dans le cadre du séminaire des inspecteurs de l'Education nationale