Université protestante au Congo

JE DECOUVRE ACTIVITE 1 (OS1) : LES OBJECTIFS DES MISSIONS ET DES EXPLORATIONS Document 1 : les méthodes des missions et explorations Document 2 : Les positions européennes en Afrique au début du ème XIX siècle Les missions catholiques et protestantes étaient en compétition en Afrique au 19è siècle. Les missionnaires étaient en contact direct avec les populations locales, ils traduisaient les langues locales, éduquaient et soignaient les populations avec lesquelles ils vivaient, ils partageaient

(rejetée par 796 voix contre 527), renforcent ce sentiment surtout auprès des libéraux attachés aux idées philosophiques et politiques de la Révolution française. - les catholiques sont mécontents d’un régime qui décrète l’égalité des religions (protestants dans le Nord) et veut soumettre l’Église à l’État, surtout dans le domaine de l’enseignement). La Révolution belge (3) - la question linguistique irrite le Sud mais celle-ci est complexe. Alors que le néerlandais est la langue des anciennes

approfondies en sciences pénales et criminologie Professeur Me Théodore NGOY, Pasteur Agrégé d’Enseignement, Licencié en Sciences Politiques de l’Université de Lubumbashi Licencié en Droit Avocat à la Cour Assistant à l’Université Protestante au Congo Candidat au Diplôme d’Etudes Supérieures en Droit Pénal et Criminologie(D.E.S) à l’Université de Kinshasa Année

Monsieur Assamoi Henri. L’équipe du Pôle de Dakar (unesco-breda), était composée de Kokou Améléwonou, Francis Ndem, Nicolas Reuge et Jean-Luc Yaméogo. L’équipe de la Banque Mondiale était composée d’Alain Mingat, Directeur de Recherches au cnrs (iredu-université de Bourgogne, Dijon, France) sous la supervision de Michael Drabble et de Hamoud Abdel Wedoud Kamil. David Chalude et Anna Wolf ont édité le rapport. Le rapport a été présenté par l’équipe nationale ivoirienne, dirigée par Mssrs. les Ministres de

Marie-Caroline Saglio-Yatzimirsky avec la participation en 2011 de Huguette Rigot, Marie Stachowitsch, Anne Viguier PROGRAMME I. PROLEGOMENES : NOTER, APPRENDRE Séance 1 (p.4) Pour commencer: Pourquoi un cours de méthodologie ? La licence, université et culture générale ; objectif du cours de méthodologie, de ce présent fascicule ; consignes, modalités de contrôle. (p. 6) Savoir fondamental : Une connaissance minimale de la langue française Apprentissage d’une langue étrangère et maîtrise

veut une confrontation directe… - Les Etats-Unis semblent d’abord plus serein et moins radical : - en témoigne les réductions d’effectifs dans l’armée après 45 : de 11 à 1,5 millions d’hommes - Winston Churchill lors de son discours à université de Fulton : « rideau de fer » abattu sur l’Europe « de Stettin à Trieste », isolant l’Europe orientale. - Néanmoins devant l’avancée des partis communistes dans les pays d’Europe centrale et orientale, la propagande soviétique et les vetos à

relations (principe de globalité systémique). UNIVERSITE STAMBOULI MUSTAPHA/ MASCARA DEPARTEMENT DE FRANÇAIS/ Matière : Histoire de la communication 1ère année LMD (groupes 1et 2) Contrôle n°2 QUESTIONS : 1. Pourquoi les Sumériens inventèrent l’écriture ? 2. Comparez l’écriture sumérienne et les hiéroglyphes. 3. Citez deux innovations techniques de l’imprimerie. 4. Citez deux influences de l’imprimerie sur les individus. UNIVERSITE STAMBOULI MUSTAPHA/ MASCARA DEPARTEMENT

Formation continue Science politique Joseph FONTAINE Professeur de science politique Université de Lyon / Université de Saint-Etienne Triangle UMR CNRS 5207 /ENS/ Lyon 2/IEP de Lyon/UJM. Introduction générale à la science politique Soyons clair : la science politique est une discipline neuve même si on peut en faire une sorte de généalogie qui la fait remonter très loin (la science politique d’hier ; alors qu’en réalité son ancrage scientifique (aux sciences sociales) est récent

faut citer un juriste juif allemand : Rabel. Dans les années 30 il a fondé un courant très important de droit comparé. Rabel et ses disciples ont fuit aux Etats-Unis car ils étaient juifs. Là-bas ils vont créer des chairs de droit comparé dans les universités. Marqué par l’holocauste ils se sont montrés hostiles aux discriminations même juridiques. Ils ont développé la théorie selon laquelle dans toutes les sociétés il y a des besoins communs et pour les satisfaire les sociétés utilisent différentes

espagnole 1494-1519 : guerres d'Italie. Noblesse française va découvrir les manuscrits et ouvrages de l'antiquité : rapportent vers la France. De là que peut émerger la Renaissance en France. 1517 : début de la Réforme : scission entre catholiques et protestants (Luther et Calvin) : période des guerres de religion Trois courants de pensée, entre tensions et synergies la Scolastique : méthode de compréhension de la religion : forme de questionnement spécifique pour mieux la comprendre. (St Thomas, St Augustin