Valeur Et Danger Du Sport Pour Le Développement Moral

oThème 3: Les rapports sociaux, le sport et la santé CM 1: Sport(s) et sociétés   Introduction Le sport: enjeu culturel, enjeu de classe   Longtemps, le sport a été négligé par les enquêtes sociales, du fait que ce n'était pas un phénomène massif. Dans les 30 dernières années, on a connu une massification du sport. Bien que l'on soit parti d'un groupe très restreint, très ciblé avec des caractéristiques précises.. Notre étude porte sur le sport moderne, marqué par la société industrielle

du grandissement (13 - 15 ans chez les filles et 15 - 17 ans chez les garçons) au profit de la musculation (surtout chez les garçons) ainsi que du développement des caractères et des organes sexuels (règles chez les filles)- Profondes transform ations physiques qui engendrent des maladresses et de petites incoordinations- Différences de développement interindividuelles qui créent des hétérogénéités au sein des classes- Variabilité interindividuelle qui se situe vers 12 – 13 ans chez les filles et

Hyeans:Mise en page 1 6/04/11 10:43 Page 36 La contrefaçon dans le monde : entre dangers, profits et perspectives Andy HYEANS La contrefaçon est comme un tremblement de terre, conséquence de la rencontre du « bon » et du « mauvais » commerce *, qui se propage en générant des dégâts économiques, sociaux et environnementaux. La contrefaçon est un point de rupture dans les règles de la société de consommation qui profite aux réseaux criminels et bouscule les législations. Les États

croissant, notamment le manque de transparence dans le fonctionnement des conseils d’administration ou encore la dégradation de l’écosystème. D’autre part des grands groupes mondiaux se sont dotés d’une démarche de type éthique en affichant des valeurs et des principes qui se déclinent en codes et chartes à usage interne. Mais n’est ce que poudre aux yeux dans un milieu professionnel qui semble si prompt aux décisions qui rapportent le plus ? Autrement dit, n’y a-t-il pas incompatibilité entre recherche

LES SAVOIRS DU CORPS  OBJET CULTUREL, OBJET TECHNIQUE, OBJET DIDACTIQUE Les RAPPORTS DE L’EP aux TECHNIQUES CORPORELLES EP, SPORT et SANTÉ DANS LA SOCIETE FRANCAISE LA REVUE EPS ET L’INNOVATION DIDACTIQUE LES SAVOIRS DU CORPS Pierre ARNAUD L'éducation physique traverse une crise d'identité. Elle est déchirée entre différentes conceptions, éparpillée en techniques variées, envahie par la pratique sportive, voire confondue avec elle, et il paraît plus difficile que jamais de savoir quelles

affectif D Stern Le développement Pour H.Wallon il y a deux facteurs qui interviennent dans le développement : - un facteur biologique, responsable de la maturation du système nerveux central, - un facteur social, qui gère l'interaction entre l'enfant et le milieu. Pour J.Piaget 4 facteurs de développement mental : - myélinisation, - exercice et expériences acquises dans l'action, -interaction et transmission sociale (langage facteur de développement), - équilibration. Le développement s'effectue de

2009, un rapport de l’OCDE, « Regards sur le sport » classe la France 23e sur 24 pays pour les exercices physiques. Dans ces conditions, il devient urgent de se questionner sur les relations entre conceptions de la santé, de la pédagogie et de l’activité de nos élèves en EPS (Education Physique et Sportive).Prof. Dr. Luc Robène L’école, la sante et l’éducation physique en France dans la 2nde moitie du 20è s. : du quadrillage des corps au développement du souci de soi 2008 imp de la pratique physique

qualité en offrant des temps d’écoute, de découverte, d’expression, de savoirs, savoir-être et savoir faire lié à la vie citoyenne. Ces temps ont pour finalité, en cohésion avec l’école et la famille, l’épanouissement de l’enfant dans le cadre des valeurs républicaines : liberté, égalité, fraternité. L’Alaé, accueil de loisir associé à l’école : - offre un espace de vie sécurisé, attentif, aux enfants - propose un temps péri-pédagogique participant à leur détente et à leur expression - répond

Introduction générale 1) L’histoire - Naissance du sport moderne - Les Jeux Olympiques - L’entre-deux-guerres et l’après-guerre - Les années 80 p. 5 p. 7 p. 10 2) L’apparition du sport dans les médias - La presse - La radio - La télévision 3) Les acteurs du marché sportif - Les sponsors - Les institutions - Les médias 2 II/ Le sport dans le PAF 1) Le sport à la TV, que se passe-t-il ? - Le sport à la TV aujourd’hui - Les sports rois - Quand la TV possède le football - Les clubs

répondent à différents moments de consommation et différents âges : occasions (Kinder Surprise, Kinder Joy), petits plaisirs (Kinder Chocolat, Schoko-Bons), goûter (Kinder Délice, Kinder Country) et petite faim ou pause (Kinder Bueno, Kinder Maxi) SES VALEURS.: “Joie, Saveur et Confiance.” Joie car Kinder veut contribuer aux moments de joies des enfants et adolescents. Saveur, car elle veut offrir des plaisirs gustatifs tout en