Vent d'est

d'étoiles comme le point blanc sur une vieille télé qui s'éteint. Comment pouvait-elle oublier si facilement le ciel et la terre et son corps ? Quand je lisais, je n'oubliais ni le plafond, ni les fleurs du papier, ni un moustique qui passait, ni le vent dans les arbres, ni l'heure du repas, ni le prix de l'essence, ni même celui du fuel car le fuel avait augmenté. Je n'oubliais jamais rien ! Je pensais à tout en même temps ! Sauf à ce que l'auteur racontait dans son livre. Il m'arrivait de sursauter

tyrannique,Voulant forcer les cœurs dans une république,Il parla fortement sur le commun salut.On ne l’écoutoit pas. L’orateur recourutÀ ces figures violentesQui savent exciter les âmes les plus lentes :Il fit parler les morts, tonna, dit ce qu’il put ;Le vent emporta tout, personne ne s’émut.L’animal aux têtes frivoles,Étant fait à ces traits, ne daignoit l’écouter;Tous regardoient ailleurs : il en vit s’arrêterÀ des combats d’enfants, et point à ses paroles.Que fit le harangueur? Il prit un autre tour

On distingue trois types de mirages découlant de cette loi : les mirages inférieurs, supérieurs et déformants. b) Mirages supérieurs Dans certaines conditions particulières comme une journée de Mistral dans notre région (c'est à dire avec un vent froid qui crée des couches d'air froid inférieures), le rayon réfracté subit une réfraction totale et voyage sous forme de parabole d'équation : f(x)=ax² avec a>0. Dans les observations d'objet situés à

Le nautisme à la voile est l'art de naviguer avec l'aide du vent comme force propulsive. Il s'agit d'une activité de loisir ou de compétition, voire un art de vivre, qui se pratique avec différents types d'engins, du simple flotteur comme dans le cas de la planche à voile, au véritable bateau, sur lac ou sur mer. On peut distinguer plusieurs catégories d'activités : La planche à voile qui consiste à naviguer debout en équilibre sur un flotteur grâce à une voile qui en assure la propulsion. Le

quelle ironie, pour rester comme moi sans bouger, indifférent à la violence des éléments? Désormais, il n'est plus là, il git dix pieds sous terre avec son déshérité. Certains diront qu'il a vécu comme un Don Quichotte, vaillant face à son ennemi le vent, comme un étalon : fier et fort. mais certainement un peu prétencieux. Mais ne le suis-je pas assez? Je suis là, immobile, et j'observe avec ma fine et longue tête le trou où il y a peu, j'avais l'impression de voir mon ami le peuplier voler dans

seconde dépression, allant à 100 km/h s'est créée au large de la Bretagne le 27 décembre 1999 vers 16 h, puis elle s'est dirigée vers Nantes à 19 h, Dijon 1 h du matin, et enfin l'Alsace 4 h du matin. Toute la côte Atlantique a été très touchée par le vent, en particulier la Charente-Maritime et la Charente, qui ont été les plus durement touchées. Au nord de la dépression, dès l’après-midi du 27 décembre, des chutes de neige tenant au sol sur le nord de la Bretagne et la Normandie ont eu lieu. Durant

journaux ,de livres ,du réseaux Internet…puis par nos professeurs qui nous encadré .Celles-ci porter sur les nombreuses caractéristiques qui définie l’éolienne(la hauteur , la largeur , la forme ),puis nous avons décidé de montrer si l’influence du vent avait des répercussions sur la production d’électricité. Nous nous sommes donc interressés aux pales qui sont a l’origine des différences de production d’électricité .Pour cela , nous avons posé la problématique suivante : La production d’électricité

ont décidé d’installer une éolienne pour répondre aux besoins énergétiques de leur communauté. L'éolienne choisie fonctionne lorsque le vent atteint au moins 8 nœuds et il faut l’arrêter lorsque le vent atteint ou dépasse 48 nœuds. PARTIE 1 : Etude des vitesses du vent sur le site M (la montagne) Les autorités décident de mesurer pendant un mois la vitesse du vent, à l’aide d’un anémomètre, sur le site M au sommet d’une montagne. Une mesure est effectuée chaque jour. Voici les résultats obtenus (le

mon professeur penser que ce n'étais pas intéressant a faire, alors j'ai réaliser l'expérience de l'alternateur au lycée qui est le moyen de crée du courant électrique avec l'énergie éolienne. Sa ma aussi appris que de puis l'antiquité des moulins a vent convertissent l'énergie éolienne en énergie mécanique , généralement utilisée pour moudre du grain , presser des produits oléifères , battre le fer , le cuivre , le feutre ou les fibres du papier … ou relever de l'eau. J'ai préférer l'éolienne car

Texte divisé en deux parties : un dialogue et un récit. Dans le dialogue, le conflit est exprimé par les deux protagonistes : le Chêne v.2 à 12 puis le Roseau v.18 à 24. Conflit résolu par l’action et l’intervention d’un troisième personnage : le vent Ces deux parties sont marquées par un changement de temps : passé simple dans la première partie : « dit/répondit » => présent de narration dans la deuxième partie: « accourt» La Fontaine met l’accent sur la brièveté du récit. Contextualisation quasiment