Verb

vivís : vous vivez viven : ils vivent | REMARQUES : seules les 1ère et 2ème personnes du pluriel diffèrent entre les verbes en -er et ceux en -ir. II/ Les irrégularités : Verbes qui changent complètement : → haber : avoir -> he, has, ha, hemos, habéis, han → ser : être -> soy, eres, es, somos, sois, son → ir : aller -> voy, vas, va , vamos, vais, van Verbes irréguliers à la 1ère personne du singulier : saber, savoir -> sé | caber, tenir dans -> quepo | ver,

grandiront | Ils mettront | II. Les cas particuliers Verbes du 1er groupe : - Il ne faut pas oublier le e devant les terminaisons de verbes comme créer (je créerai) ou prier (je prierai). - Les verbes en eler ou eter doublent leur consonne ou prennent un accent. Exemple : appeler → j’appellerai acheter → j’achèterai - Les verbes finissant en yer changent le y en i. Exemple : nettoyer → je nettoierai - Les verbes en -ecer -emer -ener -eper -eser - -ever et -evrer

contratar un crédito, hágalo sin prisas y estudie diferentes ofertas. (Lorsque vous aurez à prendre un crédit, faites-le sans vous presser et étudiez différentes offres.) Verbes réguliers: Le subjonctif présent en espagnol est formé à partir du radical du verbe et des terminaisons suivantes en fonction du groupe verbal. Les verbes du deuxième et troisième groupe, -ER et -IR, présentent les mêmes terminaisons. SOLICITAR CONCEDER DECIDIR solicite conceda decida solicites

LE PASSÉ COMPOSÉ Partie I: Verbes Réguliers avec Avoir Ce document contient : Les directives pour la conjugaison des verbes réguliers avec Avoir au Passé Composé. Une page de vocabulaire contenant 70 verbes qui se conjuguent régulièrement au Passé Composé. Deux feuilles de pratique. Un travail de vocabulaire pour les élèves plus avancés. Un exercice d’écriture au Passé Composé qui pourrait aussi se faire en forme présentation orale. Un test final. Les corrections pour toutes les feuilles

MORPHOLOGIE ET SYNTAXE VERBALES Présent de l’indicatif I. Verbes à une base A. Verbes du 1er groupe Pour ts ces verbes on a une structure accentuelle mixte 1) Infinitif en -er 2) Infintif en –ier B. Verbes des autres groupes 1) verbes inchoatifs (= en –issant) 2) verbes non-inchoatifs (inf. en –ir, -oir, -re ) II. Verbes à 2 bases A.Verbes du 1er groupe (-er/ -ier)

des Hautes Etudes, Paris La complémentation verbale: Quels savoirs pour l’enseignant? Quels savoirs pour l’élève? This paper gives a brief introduction to the question of verbal complementation, within the framework of Verbal Valency theories. Verb complements are analyzed as morpho-syntactic and semantic elements, in which grammatical categories and constructions clearly determine verbal meanings. Complements are entirely different according to the differents verbal types they are assigned to:

/ Un / il / ta chambre ………………………………………………….. en passant / prendront/ le / Elles / journal ……………………………………………. devoir / bonne heure / partir / On / de / va …………………………………………… amuserez / Vous / pas / ne vous ……………………………………………. Conjuguez les verbes entre parenthèses au futur simple : L’excursion Nous (prendre)………………… le petit déjeuner à 9 heures du matin. Pierre, tu (mettre) ……………. le réveil à 7 heures pour prendre ta douche avant de déjeuner. Nous (se réunir) …………….ensuite dans la grande

| |1. certains verbes forts en „e“ (geben, sprechen, helfen,werden, lesen…) changent de voyelle à la 2ème | |et 3ème personne du singulier. Ex : du gibst, er gibt, du liest, er liest, du hilfst, er hilft | |2. certains verbes forts en „a,o,u“ prennent l’inflexion à la 2ème et 3ème pers du sing.

sujet du verbe : 1. fait une action sur le C.O.D. : le chat mange la souris ; 2. est dans un certain état : le chat est fatigué. La voix passive, toujours conjuguée avec l’auxiliaire être, indique que le sujet du verbe subit une action. Seuls les verbes transitifs directs (suivis d’un C.O.D.) peuvent être mis à la voix passive ; le sujet du verbe passif est le C.O.D. du verbe actif correspondant : La souris est mangée par le chat. La voix pronominale indique que le verbe est précédé d’un pronom

terminaison des verbes à l'infinitif : er, ir, .... ← Je conjugue les verbes être et avoir au présent de l'indicatif. ← Je connais l'orthographe de 10 mots appris dans les listes données. | | | | | | | | | | | |Ceinture jaune (niveau 2) ← Je trace correctement les lettres minuscules et majuscules. ← J'accorde les articles et les noms en nombre, singulier ou pluriel. ← Je conjugue les verbes du 1er groupe au présent de l'indicatif. ← Je conjugue les verbes du 1er groupe