Verbo

visto debe de haber sido realmente extravagante para justificar que pueda provenir de dos lugares tan opuestos. Después de esas dos preguntas retóricas, la incógnita continúa: ni en las preguntas ni en los versos siguientes, aparece el sujeto de los verbos correspondientes; el lector se pregunta quién surgió de bajo tierra, se desprendió del cielo, estaba entre los ruidos. A continuación, la adjetivación refiere a características que aluden a lo frágil y a lo estático (“malherido, en silencio”). El

utiliza el misterio en este poema? Vamos a analizar una dicotomía: la Luna como «muerte danzando», y después los gitanos, impotentes frente al universo lunar. I.La Luna, muerte danzando Al principio del poema, la Luna viene a la fragua. “Venir”, verbo de movimiento, indica que la Luna no es pasiva. Hay un movimiento de bajar del cielo a la tierra, como un ángel, pero como un mal presagio también… Mientras una subida evoca una ascensión hacia los cielos, una bajada es una metáfora por una caída,

oposicion parece pesar sobre los personajes como lo muestra ya que la evocan ellos mismos con el quiasma 7/8 «Buenos días, Moriana/Don Alonso, bien venido». Despues aprendemos que Don Alonso ha traicionado a Moriana: comprendemos que eran amantes (el verbo «soler» indica que se veian a menudo, «el cuarto florido» remite a la literatura erotica arabe), que le habia prometido el casamiento (la obligacion «esas bodas debieran de ser conmigo»). Comprendemos que la ha abandonado por sus diferencias. Es muy

acción : pelar un aguacate. El uso de las tres perífrasis verbales en las líneas 20, 22 y 27 “él empieza a pelar los aguacates / él sigue pelando / él continúa impertérito, manipulando morosamente su aguacate”, contrastan con la acumulación cómica de verbos que traducen la hiperactividad de la mujer. Para ilustrar, podemos citar en la línea 23 “saco las patatas, las mondo, las lavo, las corto finitas (…) cojo la sartén, echo el aceite, enciendo el fuego, frío primero las patatas (…)” También la narradora

sentir las manos o los pies de ellos. Existe un desfase entre lo que comprende el perro por una parte y lo que adivina el lecto por otra, que comprende que la familia va a bandonar su perro. b) Linea 13 a 20 Podemos notar en este pasaje que los verbos estan en preterito indefinido: « El bajo », « cerro », « le dio la vuelta », « abrio la puerta », « me agarro por el collar »,  « tiro de me », « empujo », « volvio ». Lo que da la impresion de que la escena fue muy rapida como si pensara que si se

este ambiente pesado. B) La evolución de sus relaciones Mientras que estaba viviendo en Madrid, Santiago quería convencerse de que su familia siempre se quedara en su memoria y no representara un bulto como lo muestra la repetición del verbo “seguían allí” (l 11). Sin embargo, la palabra “pero” (l 11) anuncia un cambio en la vida de Santiago. En efecto, la distancia tanto geográfica “cinco horas le parecían una distancia suficiente” (l 12-13) como sentimental le satisfacía. Además sólo

emplea C'EST .. QUI más el verbo en la persona correspondiente. En español, se emplea la 3ª persona del singular para yo, tu, él y ella. C'est toi qui dois le faire ..... Eres tu quien tiene que hacerlo C'est moi qui ai l'argent ..... Soy yo quien tiene el dinero  Para resaltar los complementos se emplea C'EST... QUE C'est à Paris que j'habite .... Es en París en donde vivo C'est à Jeanne que je veux parler .... Es Jeanne con quien quiero hablar CONCORDANCIA El verbo no concuerda con el relativo

escribirías 13.076.582 10- no es hoy ni mañana es ….. 11- si no bajo las escaleras las ….. 12- más pequeño que una cuchara 13- un sinónimo de venir 14- el contrario de dentro de es ….. 15- Si descuelgo el teléfono ¿qué digo…..? 16- que verbo va con simpático 17- el participio pasado de abrir 18- el futuro de querer 19- en un restaurante al final de la comida pido…… 20- para coger el tren necesito saber los….. 21- si quiero saber el valor de un producto 22- para situar

crea una atmosphera inquietante: la action se desarrolla la noche en un parque, hay obsuridad, silencio, y introduce la idea de un asesinato. Da rapidez y dinamismo al cuento, utilizando frases cortas escritas al preterito indefindo, o incluso sin verbos. Por fin para acentuar esta tension utiliza tambien algunos recursos literarios tales como expresiones: “absorbido por la sórdida disyuntiva de los héroes”, o personificaciónes “Desde la sangre galopando en sus oídos”. Todo eso permite captivar el

un enfant aux potentiels élevés. 2.3. Les intelligences multiples Selon H. Gardner, l’intelligence est plurielle, en effet, nous ne possédons pas une seule intelligence mais plusieurs intelligences réparties en huit catégories : - Verbo-linguistique : c’est la capacité que nous avons à former des phrases, à convaincre, à expliquer, argumenter,… - Logico-mathématique : c’est la faculté à résoudre des problèmes numériques avec aisance. - Kinesthésique : c’est tout ce qui touche à