Vers Une Uniformisation Culturelle Mondiale

............................................ 7 3.1 LE DROIT UNIFORME DANS LE CAS DE LA VENTE INTERNATIONALE ........................................................... 7 3.1.1 Uniformisation par modification du droit interne ........................................................................... 8 3.1.2 Uniformisation sans modification du droit interne.......................................................................... 8 3.2 DEUX CONVENTIONS DE 1964 SUR LA VENTE (UNIDROIT) ............

généralisée par le Convention de Madrid du 3-7-1880 et l’acte d’Algésiras le 7-41906. L’introduction conséquente des juridictions consulaires (au sens diplomatique, non au sens de tribunaux de commerce), et des droits étrangers s’accompagnait déjà du fonds culturel juridique romain de l’antiquité et du moyen âge européen. On doit constater que le moyen âge amène un certain recul et un certain progrès dans les idées. Les usages et coutumes des peuples d’Europe relèguent de plus en plus le droit romain dans un

Le contexte historique Cette œuvre date de la fin du XIXe siècle et du début XXe siècle. Durant cette période, on peut voir l’émergence de grands mouvements artistiques tels l'art nouveau et le modernisme. Dû à un grand dynamisme économique et culturel et à une révolution industrielle, l’essor et l’expansion des villes ne se font plus attendre. La place et l'argent ne manquent pas. Barcelone devient alors en 1888 la première ville espagnole à organiser l’exposition universelle. Celle-ci la retrouvera

crée cela crée un libéralisme politique. Derrière la culture un bien culturel et à qui cela s’adresse ? 1 Médias et culture populaire On assiste à des phénomènes culturels très impressionnant par leurs nombres et par le poids que ce phénomène occupe dans la société. Ici, on associe mondialisation et culture populaire. Si on prend la saga Harry Potter, c’est évidemment plus qu’une culture populaire, c’est un phénomène culturel mondialisé. En 2008, 400 millions d’exemplaires vendus de la saga Harry

institutions caritatives, des œuvres architecturales et artistiques, etc. Comme le Christianisme, l’Islam a été récupéré et utilisé par toutes les sortes de pouvoirs politiques et militaires ; comme lui il s’est adapté à des sociétés de niveaux culturels et de rapports sociaux très différents. Cette représentation unifiée ou univoque d’un Islam qui connaîtrait seulement des degrés d’« intégrisme » ou au contraire de « modération » apparaît donc comme simpliste. Dans le contexte actuel, elle traduit

........................................ 7 3.1 LE DROIT UNIFORME DANS LE CAS DE LA VENTE INTERNATIONALE ........................................................... 7 3.1.1 Uniformisation par modification du droit interne ........................................................................... 8 3.1.2 Uniformisation sans modification du droit interne.......................................................................... 8 3.2 DEUX CONVENTIONS DE 1964 SUR LA VENTE (UNIDROIT) ..........

........................................ 7 3.1 LE DROIT UNIFORME DANS LE CAS DE LA VENTE INTERNATIONALE ........................................................... 7 3.1.1 Uniformisation par modification du droit interne ........................................................................... 8 3.1.2 Uniformisation sans modification du droit interne.......................................................................... 8 3.2 DEUX CONVENTIONS DE 1964 SUR LA VENTE (UNIDROIT) ..........

traditionnelle, un modèle de l’uniforme 14 B) Au quatre coins du monde, entre Inde et Japon 15 1) Uniforme indien : du banal, de l’impersonnel à l’évolution créative 15 2) Au pays du Soleil Levant, entre symbole occidental et culturel 16 Conclusion……………………………………………………………………………………22 Bibliographie………………………………………………………………………………….23 Annexes……………………………………………………………………………………….24 Introduction Si pour certains, le port de l’uniforme scolaire apparait comme désuet, il est

apparaître, Smith, Ricardo, entre le 18eme et le 19eme siècle. Fin du 19ème siècle jusqu’en 1929, on assiste à une progression du commerce internationale, le nombre de pays participant à l’échange mondiale augmentant. Le développement de la période colonial favorise le commerce, et la croissance mondiale est forte. Le Japon, grâce a une politique protectionniste, et un interventionnisme étatique, a su développer et entretenir sa révolution industrielle. Après la crise de 29, exacerbation du

très peu ont su adapter la pratique de gestion de leur capital humain. Pour certains, il s’agit d’une question secondaire ; pour d’autres, il suffit d’étendre les pratiques managériales de la maison mère, à ses filiales étrangères. La diversité culturelle peut être un atout pour le groupe mais elle peut aussi constituer un frein. L’hétérogénéité d’une équipe de travail impliquant des variations par rapport à une équipe constituée de natifs du même pays, il est certain que les attitudes et les