Vidéoprojecteur

fonctionnement 10 minutes avant l’entrée en classe. Au cas où (histoire de ne pas s’évanouir parce que rien ne marche), nous pouvons toujours prévoir la version papier. Si nous n’avons pas la possibilité d’utiliser la « technologie » (rétro ou vidéoprojecteur), on pense aux panneaux en carton (à trouver en papeterie) sur lesquels nous aurons collé des illustrations, des photos, des schémas…on Pense à agrandir suffisamment les images ou… ou faire passer dans les rangs ! Ils seront une aide précieuse

des questions Objectifs amener les élèves à Comprendre le caractère inhumain de cette guerre et la doctrine antisémite Matériel - Feuille d'activité (BD + texte sur Auschwitch) par élève - Témoignage d'Anne Franck à projeter à l'aide du vidéoprojecteur - Cahier d'histoire Etape, durée Déroulement : Activités, consignes Remarques 1 En groupe puis oral 20 minutes Distribution de la trace écrite de la séance 2, lecture ensemble pour revoir ce qui a été vu, si il y a des questions

technologiques / 3e / Histoire. Déroulement Organisation matérielle Les élèves disposent d’une fiche (schéma sagittal et systémique à remplir) pour la prise de notes en classe (en annexe). La salle est équipée d’un ordinateur relié à un vidéoprojecteur avec ou sans TNI. La séquence se déroule en classe entière. 3 Emilie Giniès, professeure au collège-lycée François-Villon (XIVe arr.) ; Marie-Pierre Jolly, professeure au collège-lycée Montaigne (VIe arr.) Jean-Luc Kharitonnoff, professeur

versant rocheux, versant boisé, versant enneigé, pré, village, alpage. Le sens des mots de vocabulaire peut être rappelé. • CONDITIONS DE LA PASSATION Temps imparti : 20 minutes Matériel nécessaire : Pour la classe : un rétroprojecteur ou un vidéoprojecteur. Pour l’élève : un feutre rouge. Documents ou matériels complémentaires conseillés : photographie des paysages en couleur sur transparent ou sur ordinateur en fichier joint. Les pages 7 et 8 (situation 2) doivent être reproduites sur une feuille

environnements sujets à des interférences électriques, comme les installations de production électrique, les usines, les bateaux, les gares et les hôpitaux. Les écrans à plasma sont donc bien plus polyvalents que les tubes cathodiques traditionnels ou les vidéoprojecteurs. Les télévisions LED et OLED La technologie LED n’est pas réellement une catégorie à part entière comme l’est le LCD ainsi que le plasma, mais un cas particulier de LCD. En effet tout comme ce dernier les écrans LED sont constitués d’une

travail personnel. Exprimez-vous de manière naturelle, regardez vos auditeurs, sans lire les notes (prenez sous les yeux simplement le plan, les idées principales). II est indispensable de s’entraîner en groupe. Utilisez les moyens à disposition (vidéoprojecteur/ rétroprojecteur) pour les points délicats ou difficiles à expliquer. Vous devez savoir expliquer tout ce que vous exposez donc n’employez pas de mots sans en connaître le sens précis et évitez les raisonnements mal compris. La présentation des

série de l’Education Enfantine - 5 posters (50x60cm) Les livres d’art : on peut scanner les images, les graver sur un CD et les projeter sur l’écran du téléviseur de l’école ou dans le meilleur des cas les projeter dans la classe à l’aide d’un vidéoprojecteur + ordinateur. Les cartes postales : Elles ne sont pas chères, on en trouve beaucoup, on peut en avoir plusieurs sur le même thème ou artiste, l'enfant peut les tenir dans les mains, les manipuler, les regarder individuellement et ainsi, mieux

DIMENSION PUBLIQUE : C'est savoir parler en public à l'occasion de salons professionnels, de conférences ou de réunions tout en sachant maîtriser les techniques de présentation et d'animation assistées d'outils informatiques (rétroprojecteur, vidéoprojecteur, powerpoint...).

l’examen final. • L’épreuve orale : Dans un deuxième temps, le candidat fera une présentation orale de son travail devant un jury composé de deux enseignants. Il devra prévenir une semaine avant son oral de ses besoins matériels (télévision, vidéoprojecteur, etc.). Durant environ cinq minutes, il présentera oralement le fruit de ses recherches, son analyse d’art en s’appuyant, par exemple, sur un diaporama. Il participera ensuite à un échange avec les membres du jury sur son travail et sur les connaissances

Présentation du rapport de stage de découverte en 2 MEISéquence de Monsieur Rousseau, rapport de stage et soutenance Bac pro MEI Présentation du rapport papier partie B ET de la présentation orale du stage partie C en Bac pro MEI CCF E31 PFMP, Partie B ; l’entreprise et son environnement CCF E31 PFMP, Partie C ; l’étude de cas en soutenance orale La partie A regroupe, les activités professionnelles donc notation avec le tuteur E31 PFMP Coef 2Séquence de Monsieur Rousseau, rapport de stage et