Violence En Milieu Scolaire

discipline de la psychologie - étudie les comportements, les états mentaux et les processus mentaux d’un individu en relation avec un environnement social. Meyer(1997) L’unité d’analyse est l’individu singulier (psychologie), en interaction avec son milieu social (sociale) Mise en relation : dimensions cognitives (traitement de l’information) motivationnelles et émotionnelles base physiologique du psychisme et du comportement humain Tout ceci en tenant toujours compte de l’insertion sociale

efficacement contre le harcèlement scolaire ? Source : http://www.ac-versailles.fr/public/upload/docs/application/pdf/2013-11/campagne_harcelement_2013_dossier.pdf Intro : I-DEFINITION Définition: -Violences physiques et morales dans le but de rabaisser une personne qui ne peut pas se défendre. -Cyber harcèlement (par les réseaux sociaux) 3 caractéristiques : -Violence -Répétitivité -Isolement de la victime I-PLUSIEURS TYPES - moqueries -vols -violences physiques -intimidations verbales

Dubet, dans un ouvrage intitulé Dans quelle société vivons-nous ? évoque l’idée d’un monde scolaire « désajusté » c’est-à-dire que les enseignants éprouvent des difficultés à transmettre les savoirs parce qu’il y a une rupture (une distance) culturelle entre eux et les élèves, entre l’école et la société. Ex ; cette rupture est particulièrement sensible au collège où se concentrent les « faits de violence ». En effet, le collège a une double mission : d’une part accueillir tous les adolescents

puisque travaillant dans établissement scolaire de type collège ZEP, en tant qu’assistante de prévention et de sécurité depuis 2 ans je suis amenée à travailler sur les exclusions de cours en coopération avec la CPE. J’établie chaque exclusion de cours par mois avec les dates, les motifs, les noms des élèves et ceux des professeurs qui exclus, ensuite je les catégorise dans un tableau avec différents constats numérisés en fonction des axes du projet vie scolaire et j’en rends compte en fin de mois à

L’ADOLESCENT ET LA VIOLENCE Caroline SAHUC BIOGRAPHIE de Caroline Sahuc Les biographies sur cet auteur sont très pauvres, expliquant les simples quelques lignes à son sujet. Psychologue clinicienne, Caroline Sahuc est spécialisée en criminologie, exerce une activité d’expert-psychologue et est professeur à l'université Paris V. Elle est également l'auteur de L'adolescent et la violence et La sexualité chez l'enfant et l'adolescent parus dans la même collection. RESUME de L'adolescent

LA DELINQUANCE JUVENILE Introduction et définition I.- Causes a) situation familiale b) l'environnement scolaire II.- La Justice face aux mineurs a) qui juge quoi ? b) quel est le sort d'un délinquant III.- Quelques témoignages et réponses d'un psychologue a) « j'ai volé dans un magasin » b) « je me fais racketter depuis des semaines ». Conclusion LA DELINQUANCE JUVENILE Introduction définition La délinquance juvénile est l’ensemble

La boxe éducative en milieu scolaire La boxe éducative est, de nos jours, une pratique sportive en pleine expansion. Toutefois, elle reste assez controversée du fait qu’elle peut véhiculer de la violence ou de l’agressivité. Mais ce ne sont que des idées reçues, des préjugés, des stéréotypes, transmis par les médias influencés par une société de consommation individualiste. Nous allons mettre en évidence les moyens que la boxe éducative peut offrir aux jeunes pour canaliser leur surplus d’énergie

compréhensive de l’éducation et du travail. Leurs divers travaux sont donc en lien avec le travail scolaire, le travail enseignant, les ordres et désordres scolaires ainsi que les régulations dans la classe et dans l’établissement. Ouvrages publiés : BARRERE A. (2002). Les enseignants au travail, Paris : L’Harmattan BARRERE A. (1997). Les lycéens au travail, Paris : PUF SEMBEL N. (2003). Le travail scolaire, Paris : Nathan Université PRESENTATION DE L’OUVRAGE BARRERE A., SEMBEL N. (1998). Sociologie

Christelle LA MEDIATION: UNE SOLUTION POSSIBLE A LA VIOLENCE AU COLLEGE Contexte du mémoire : Equipe génération médiation Collège Frédéric Mistral - Lunel Tuteur de mémoire : Anne-Marie MARTIN Assesseur : Aziz MOUDDEN Année universitaire : 2001-2002 MOTS CLES : Violence Médiation Médiation par les pairs Remédiation Formation des médiateurs Activité des médiateurs Limites de la médiation RESUME : Aujourd’hui, la violence dans les établissements est devenue un véritable fléau.

société : La violence à l’école [pic] I. Définition : La violence est de plus en plus une « banalité », on entend, on voit et on vit cette violence au quotidien. Il est donc primordial de définir ce qu’est la violence pour mieux l’identifier, la comprendre, l’anticiper et la combattre. La violence c’est donc tout ce qui porte atteinte à l’intégrité physique ou psychique d’une personne, à travers des mots, des coups ou de la contrainte. On peut dès lors parler de « fait de violence » dès qu’une