Violence Eps

sport à un rôle important et est souvent lié à un phénomène de cohésion social, il devrait donc résoudre les problèmes de la société actuelle. Le sport est par nature violent par les contacts, lorsqu’on parle de phénomène de violence on ne peut pas parler seulement de violence physique mais aussi de domination, harcèlement, exclusion et perte de confiance en soi. Le sport en définitif n’est qu’un échantillon de la vie quotidienne et des problèmes que l’on retrouve dans notre société moderne. Il aspire

LA VIOLENCE EST ELLE UNE FATALITE ? Introduction : Si l’on considère que la fatalité est cette force surnaturelle qui semble déterminer d’avance le cours des évènements et la violence du latin « violentia », le caractère de ce qui se manifeste, se produit ou produit ses effets avec une force intense, extrême, ou brutale, peut-on dire que la violence est une fatalité ? Pour tenter de répondre à cette dialectique, nous pourrons dans un premier temps montrer que des réponses existent face

de la tristesse et de la haine envers les agresseurs, que vise l’œuvre, responsables de cette scène de mort ayant couté la vie à des milliers d’innocents, le visiteur est frappé de l’harmonie que provoque la combinaison subtile de l’art et de la violence. Chaque élément peint du tableau, qui représente un aspect violent renvoie à un symbole particulier. Ce lien élément violent/ symbole est rendu possible par les libertés qu’offre l’art et permet même au peintre de dresser sur un seul plan une série

perdues », de « blocs de houille brusquement allumée » qui « luisaient », comme le feu infernal, ou encore d’un « reflet ». On distingue des « points rougeâtres » : l’adjectif, avec son suffixe péjoratif « -âtre », prend une forte valeur symbolique de violence, de blessure, de deuil. • Les sons de l’enfer : la « bande sonore » de ce documentaire dramatique est aussi très variée et donne l’impression de confusion et de désordre : elle comporte les « bruits » violents et saccadés du travail des haveurs qui

parle" (2 fois p.21). Ce désir se retrouvera ensuite dans le cahier.  négatif - elle ressent vraiment son départ de l'école comme une frustration, une mutilation, une privation de vie : "Pour la 1ère fois, il te vient le désir de mourir" (20). Violence du geste de jeter le cartable. - exclusion du monde du savoir, des mots, des livres "ce monde des livres dont tu te sens exclue" (21), "jamais plus tu ne seras une écolière" (26) - impuissance et honte le jour de la rentrée. Endroit à part dans

Jourdan. Le paradoxe de l’adolescence «  - Professeur Jeammet, comment analysez-vous la violence de l’adolescent ? C’est vrai que les adolescents se trouvent aussi confrontés à ce qui ressemble à de la violence dont il faut bien dire qu’elle est le plus souvent retournée contre eux que contre les autres. L’adolescence réalise des conditions qui favorise la confrontation à une tension intérieure, source de violence, et je crois que c’est essentiellement dû à ce que l’adolescent est pris dans une sorte

fanatisme sportif. Nous pouvons en effet observer régulièrement des dérapages violents lors de fin de match. A l’origine, le sport est un événement joyeux, une rencontre amicale ou des supporters encouragent leur équipe favorite. Seulement, lorsque la violence apparaît lors des matches, ce n’est plus une équipe que défendent le public, mais leurs nationalités, leur identité. On peut penser que le jeu n’est pas la vraie cause des conflits mais que derrière cela se cache de nombreuses opinions autres que

argumentation précise pour interdire toute forme de violence (verbale et physique). Vous écrirez au moins deux paragraphes d’une dizaine de ligne chacun. ------------------------------------------------- Le Journal Du Collège n°78 (16/12/12) La violence sous toutes les formes Une élève du collège s’étant fait agressé par son camarade de classe et ayant terminée sa soirée à l’hôpital, le journal du collège a jugé opportun de réfléchir sur la violence et surtout, sur ses deux formes principales :

insuffisantes qui mène a un affaiblissement des résistants III) Un combat extrêmement violent A_ Les corps a) Les corps abandonnés ou déchiquetés se multiplient sur les champs de bataille b) L’indentification souvent problématique témoigne de la violence infligée à ces hommes B_ Les blessés a) Beaucoup de soldats sont défigurés ; on les appelle les « gueules cassées » b) Ils sont généralement défigurés à vie C_ Le coté psychologique a) Un certain nombre d’entre eux perde la raison

France et Grande Bretagne, analysé les processus de violence comme un des outils à disposition des acteurs dans un contexte donné. Il a aussi analysé que ces stratégies se redéploient dans le sens d’une pacification des revendications dans la mesure où l’environnement produit par l’Etat le permet. Il fait cependant ici l’analyse de la présence de causes analogues à tous les conflits, combinées de différentes façons et entraînant alors une violence plus ou moins forte.