Violence Introduction

l’inceste ? Haute Ecole Libre De Bruxelles Ilya Prigogine Professeur : Mme Moreau Année Scolaire : 2013-2014 1 Table des matieres : 1) Introduction : p.3 2) Definition de la problématique : p.4 3) Illustration des trois articles : p.4 4) Synthèse : p.7 5) Commentaire personnel et Conclusion : p.8 6) Bibliographie : p.9 Annexes : p.10 2 1) Introduction : Suite au cours de « Méthodologie de la Rédaction du Rapport Social », il nous a été demandé de choisir une problématique sociale au

Daniella Bilodeau Méthodes de recherche sociale 388-A21-VM gr.3401 L’homophobie en milieu de travail Travail présenté à Anne-Marie Miller Département de techniques Travail social 22 mars 2011 Tables des matières Introduction………………………………………………………………………………….............. 3 But de la recherche……………………………………………………………….…………………… 3 Définition de la problématique……………………………………………………………………. 3 Ampleur de la problématique………………………………………………………………………. 5 Les causes…………………………………………………………………………………………………

Introduction En France, deux enfants par jour décèdent de la maltraitance, selon Le Monde. Le nombre d'enfants concernés est considérable et pourtant beaucoup d’entres eux ne sont pas comptabilisés. La maltraitance infantile n’est pas un phénomène récent bien qu’il soit encore tabou et en augmentation. La maltraitance infantile est définie par la Convention sur les Droits de l’enfant de l’ONU de 1989, comme «toute forme de violences, d’atteinte ou de brutalités

La définition de la violence à l’école en débat Par Véronique Dumont Ces dernières années, le thème de la violence à l’école est très présent dans les médias, notamment au travers de faits-divers relatés, de statistiques, de débats avec des experts ou des représentants des enseignants. Différents acteurs poussent à une prise en compte du phénomène qui fait désormais l’objet d’un traitement statistique et d’enquêtes spécifiques. D’autres relativisent son ampleur et critiquent les mesures répressives

déchire les cités, il conduit les hommes à des conflits car ils ne peuvent pas tous agréer. Suivant son égoïsme, l’homme ne vit que pour lui et n’a plus de notions de contact ou de partage. Il n’y a donc plus de vie en cité. 3) Introduction : Les Lois est le dernier dialogue de Platon. C'est aussi le plus long et le seul où Socrate n'apparaît pas. Dans cet œuvre, il argumente sur la législation et vise la constitution de la cité la meilleure possible. Afin de traiter la question

Meriem HISA 17/02/2011 Les gangs en Amérique centrale : une catastrophe inéluctable 2011 GUEDDI Meriem HISA 17/02/2011 ------------------------------------------------- Sommaire ------------------------------------------------- Introduction La prolifération des gangs pose un grave problème de sécurité au Salvador, au Nicaragua, au Honduras et au Guatemala. Ces derniers mois, les gangs ou marasen ont fait voir de toutes les couleurs aux autorités de ces pays, car on les tient pour

LE THEME DE LA MORT Introduction : « Tous les matins du monde sont sans retour », cet aphorisme reflète bien le goût de Quignard pour l'écriture lapidaire. Ce style d'écriture, ce goût, se ressens dans l'œuvre, en effet nous pouvons remarquer que les phrases sont courtes, ce choix faisant surement référence à la mort, au côté éphémère de la vie qui se retrouve tout au long de l'œuvre. Dans le roman, Tous les matins du monde, l'auteur a voulu faire intervenir les vanités ainsi que le côté pessimistes

Introduction : Rabelais est un des plus grd humanistes du XXème et une grand écrivain. Il était aussi moine, traducteur, juriste et médecin. Il fut d’ailleurs le médecin particulier de Jean Du Bella qui l’emmena a Rome. Il est l’auteur de Pantagruel (1932) et de Gargentua (1934). L’extrait que je vais traiter les chapitre 25 de Gargentua qui raconte comment frère Jean défend son abbaye face aux soldats de Picrochole. Nous nous demanderons comment Rabelais, dans cet extrait, réussit il à écrire

L'architecture et la mémoire : le musée juif de Berlin. Introduction. 1. Biographie de l'architecte. L'architecte Daniel Libeskind est né à Lodz, en Pologne en 1946. Après avoir fait des études de musique en Israël, il part aux États-Unis où il étudie l'architecture à la Cooper Union School de New York, puis soutient une thèse en histoire et théorie de l'architecture à l'Essex University en Angleterre. Il fonde en 1986, à Milan une école d'architecture gratuite, Architecture Intermedium,

Introduction Cette œuvre est conçue comme un dialogue opposant deux façons de penser, de vivre. Il soulève également le problème du colonialisme et célèbre la vie sauvage par rapport à l'homme civilisé ici dénigré. Ce texte met en scène un vieillard qui se présente comme étant indifférent au départ des blancs. Au moment de ce départ, il prononce un discours violent divisé en deux parties : dans la première il s'adresse tout d'abord aux tahitiens puis dans la deuxième il s'adresse directement