Violence Scolaire

Thème : Droits de l’homme et violence en milieu scolaire INTRODUCTION Les droits de l’homme et la violence en milieu scolaire : pourquoi un tel thème et pas un autre ? L’on pourrait a priori penser qu’il s’agit pour le Club des droits de l’homme du collège le saint des saints de promouvoir leurs activités de vulgarisation et de promotion des droits humains. Mais, à y réfléchir de près, l’intérêt est tout autre car de façon lancinante et pernicieuse la violence s’installe aujourd’hui dans

 Année 2014 FICHE DE LECTURE « LES VIOLENCES SCOLAIRES » Jean-Louis LORRAIN LES VIOLENCES SCOLAIRES Jean-Louis Lorrain Quatrième éditions Publié en 1999 Collection encyclopédique « Que sais-je » Edité par PUF (Presse Universitaire de France) C’est un livre de 121 pages Jean-Louis Lorrain est un homme de nationalité Française né le 12 mars 1948 à Metz (Moselle). Mort le 27 juin 2013 à RIXHEIM (Haut-Rhin). Marié, deux enfants. Médecin généraliste de

Une grande majorité d’élèves (presque 70%) sont les auteurs de ces violences. Mais cette majorité représente aussi les victimes (environ 54%). Le personnel est aussi touché puisque cette part représente 33% des victimes. Les personnes extérieures et les inconnues représentent a eux 2 30% des auteurs d’actes de violence. Les groupes d’élèves représentent 6% des auteurs et 7% des victimes. la violence scolaire est-elle en hausse? Elle a plutôt tendance à baisser. En novembre dernier une note d'information

« De la violence scolaire aux indisciplines ordinaires » (Le café pédagogique, février 2003) Anne Barrère. Le texte dont nous allons parler aujourd’hui est un article intitulé « De la violence scolaire aux indisciplines ordinaires ». Je vous présenterai dans un premier temps l’auteur et le site de parution de l’article, avant de reprendre les différents concepts et notions utilisés par l’auteur. Enfin je vous présenterai une situation en lien avec un des thèmes abordés. Cet article a été

Définition de la violence en milieu scolaire: Elle paraît comme une transgression brutale de l’ordre scolaire et des règles coutumières de la vie en société entre des individus sans liens de parenté, qui se connaissent ou non, mais ils font partie d’un même établissement scolaire. Ces actes violents peuvent être perpétrés par un élève ou un groupe d’élèves à l’encontre d’un ou de plusieurs de leurs camarades ou de leurs enseignants qui ne sont pas en position de se défendre pour communiquer

primaire ou dans le secondaire. Cette violence recouvre différentes formes : dégradation volontaire du matériel, rackets entre élèves ( certains élèves obligent des plus jeunes, sous la menace, à leur donner leurs affaires, leur argent de poche, etc.), trafics en tous genres, et de plus en plus de, tentatives d'intimidation, voire agressions contre des enseignants ou des membres de l'administration. Le plus inquiétant est que d'une part, cette forme de violence autrefois restreinte à quelques établissements

La violence en milieu scolaire : Causes et solutions envisageables TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION I. LES ORIGINES DE LA VIOLENCE SCOLAIRE 1. Les mass-médias et la culture de violence 2. L'abdication de la famille 3. L'abolition de la punition physique : une liberté mal comprise par l'élève II. LES SOLUTIONS ENVISAGEABLES 1. Renforcer les mesures préventives contre les infractions violentes à l'école 2. Réajuster le rapport élève/enseignant 3. Donner plus d'autonomie à l'enseignant

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DOSSIER La violence à l'école © Etienne Martin Copyright Association C.I.I.P. - Février 2003 http://www.cafepedagogique.net Editorial SOMMAIRE DU DOSSIER • La violence, une question qui réunit - par François Jarraud. Tribunes • L'autorité n'est pas l'arbitraire - entretien avec Philippe Meirieu. • La violence de la rage répond à de plus fortes violences encore - par François

ANGIBAUD Jessica BACHIRI Jamila Psychologie de l’Éducation LA VIOLENCE A L’ECOLE : « ACTEURS ET THEATRE » Introduction : De nos jours, on parle beaucoup de la violence à l’École car on la voit de plus en plus dans les média. Mais lorsqu’ils abordent le sujet, c’est le plus souvent lorsqu’ il s’agit de violences physiques graves. Pourtant il existe beaucoup d’autres formes de violences: les violences verbales, les violences psychologiques, etc.… Pour parler de ce sujet, nous avons décidé