Vision Svt 1ere L

1ere S Synthèse individuelle de TPE Français / SVT * Le Thème que nous avons choisi en commun et qui nous a été proposé par les professeurs est « Savants et Science, Hier et aujourd’hui ». * Le Sujet qui a été retenus par notre groupe lors de la première séance est « De la science à l’imaginaire, la structure de la Terre vue dans un roman de science fiction ». Ce sujet convenait parfaitement avec le programme de SVT que nous étions entrain d’étudier ce qui motivé d’avantage notre

Wolf Sébastien Lycée Felix-Mayer Creutzwald Wirrig Alex Série S TPE en SVT et Anglais Salgueiro-Pereira Julien Thème : Les réalisations techniques face aux défis

l’illustration des métiers du collège sont : un médecin, un professeur principal, une documentaliste, une infirmière, un gestionnaire. Les auteures représentent moins de 10% du corpus des documents dans les manuels de français. Dans un des manuels de SVT de classe de 4ème (Nathan 2007) les encadrés des métiers sont au masculin pour les métiers de géologue, de volcanologue, de neurochirurgien et au féminin pour les métiers de gynécologue, d’infirmière scolaire, de sage-femme. Dans les manuels de

Travaux personnels encadrés de: 1ère S Epreuve anticipée du baccalauréat session 2012 Groupe n°: Muller Clément, Joseph Arnaud, Breuil Paul Professeur référents: Mme Huet, M Thibault Thème national retenu: La mesure et l'environnement Disciplines croisées: Physique/Chimie et SVT Problématique: Comment les poissons se repèrent-ils dans leur environnement et comment détectent-ils les mouvements dans l'eau? Introduction Beaucoup d'animaux utilisent leur cinq sens dans leur quotidien pour différents

Année scolaire 5774 2013 – 2014 Feuille de route pédagogique Classe de 1ère S Français Programme général : Cinq objets d’étude : 1- La question de l’homme dans les genres de l’argumentation 2- Un mouvement littéraire et culturel 3- Ecriture poétique et quête de sens 4- Le texte de théâtre et sa représentation du XVIIe à nos jours 5- Le roman : visions de l’homme et du monde ; l’évolution du genre romanesque, le personnage de roman, du XVIIe à nos jours Méthode de travail :

Lycée ROUVIERE 2012-2013 Synthèse individuelle TPE Partenaire : CONSTANS Dimitri Sujet/Problématique : LE BETON UNE MATIERE INDISPENSABLE ? Thème : Environnement et progrès 2 Disciplines : Physique-Chimie – SVT Pendant les premières semaines j’avais des difficultés a trouver mon groupe .J’ai donc choisi de me mettre avec un seule personne et du coup d’avoir le droit de choisir mon sujet .mais les conditions pour choisir son sujet et les conseille proposer

Éléments du cours de Sciences de la Vie et de la Terre en classe de 1ère S et de Terminale S sur lesquels s'appuyer en philosophie (par Pierre-Jean Haution, avec l'aimable participation de Jean-Pierre Hamel) Introduction L'interdisciplinarité, c'est-à-dire le travail en commun des enseignants des différentes disciplines (que ce soit au sein d'une même équipe pédagogique, au sein d'un même établissement, d'une même académie, etc.), constamment louée dans les paroles, trouve rarement sa concrétisation

crdp.ac-caen.fr/svt/cgaulsvt/travaux/animatio/mitmeio/tpmeiose.htm | | | |- http://pedagogie.ac-amiens.fr/svt/info/logiciels/meiose/meiose.htm (animation interactive) | | |Les notions de mathématiques à utiliser sont « les probabilités |- http://pedagogie.ac-amiens.fr/svt/info/logiciels/animeiose/meiose

impuissant: il semble subir ses visions.Il est plus svt objet que sujet de la phrase:v.déséquilibre syntaxique ds la 1ere strophe:v.1 le «moi»pris ds le cor du corbeau et le cro de croasse ;Caractère absurde de certaines visions (Je vois le cntre de la terre v.10) -Registre fantastique du poème ;Angoisse et incertitude,doute du lecteur/aux visions du poème.L'angoisse,l'étrangeté des visions=liée aux nombreuses personnification qui aiment les visions de ce poème (v.2:Ombre offusque-v.13-v.20,et procédé

d'idéal; un philosophe accessible qui a su utiliser l'espace du roman pr mettre en scène l'absurde et aboutir à une philosophie de l'amour & de la vie. Sur le m plan que Sartre, on retiendra l'image d'un homme révolté qui ns fait partager une vision désespérée du monde et celle d'un écrivain engagé qui a pris parti ds les grands évènements contemporain: Résistance, adhésion au PC et refus du colonialisme (il était pr une Algérie algérienne et nn une Algérie française). Camus prix Nobel de littérature