Visée Morale De La Fable

Introduction: Cette fable est extrait du premier recueil de fables publié en 1668 . L'auteur classique , Jean de la Fontaine , puise leur trame chez les anciens . Elles sont écrites pour former le jeune duc de Bourgogne à la vie de la cour qui l'attend à la mort de Louis XIV : intentions éducatives . Il s'agit d'instruire autant que de plaire et pour ce faire l'auteur se sert d'animaux: les Fables apportent des connaissances sur les animaux , les humains et «une morale nue apporte l'ennui le

étaient des humains métamorphosés en animaux. Pourtant cette fable « La laitière et le pot au lait » issu du 7eme livre est différente des plus connues du grand public des plus connues du grand public car elle ne met pas en scène des animaux, elle se déroule à la campagne et son personnage principal est une femme. De plus la morale est plus longue que d’habitude et on trouve des éléments personnels de l’auteur. Mais cette fable que nous allons étudier comme les autres écrites par La Fontaine

populaire ? L’apologue est un récit à visée argumentative qui a pour but d’illustrer une leçon de morale qui peut être formulée explicitement. L'apologue propose des personnages et des situations symboliques, par rapport à la morale que l'auteur veut en dégager. L apologue est donc un récit bref qui enseigne une morale. Il est très efficace étant donné de sa double fonction : divertir et instruire. L’apologue se présente sous deux formes principales qui sont la fable, et le conte philosophique. Ensuite

manière indirecte une vérité morale et instructive. * Récit à visée argumentative et allégorique qui ne se soucie pas toujours de sa vraisemblance. 2) Caractéristiques du genre : * Donne chair à des situations parfois lointaines ce qui permet une identification aux personnages. * Séduit avant de faire réfléchir. * Bref Evite l’ennui * Schéma narratif élaboré pour mettre en évidence une idée. * Récit orienté selon l'axe à démontrer. II. La Fable 1) Définition :

La fable, comme tout apologue, voyage à travers le temps. Elle a toujours une place de lecture plaisante dans les familles. Au XVIIème siècle, les fables de La Fontaine déjà reconnues, ont toujours une place dans notre société actuelle. Les pédagogues font découvrir les fables aux enfants qui, dès leur plus jeune âge, sont incités à les apprendre à l’école, comme «  Le Corbeau et le Renard » qui est certainement la plus connue de toutes. Mais les critiques viennent remettre en question la visée pédagogique

piquante sans cesser d’être vrai « (Condorcet , Vie de Voltaire, 1789). On peut faire un bref résumé de l’objectif principal du conte philosophique pour Voltaire par cette citation parut dans Le Taureau blanc « Je voudrais (…) que, sous le voile de la fable, il laissa entrevoir aux yeux exercés quelques vérités fine qui échappe aux vulgaires ». A travers cette citation, Voltaire fait part de sont souhait de voir que la fantaisie du conte n’entrave pas la compréhension de la thèse pour les Lecteurs aguerris

L'apologue, petit récit à visée morale, est une forme d'argumentation indirecte dont le but est de faire passer un message. Quel est, selon vous, l'intérêt d'argumenter à l'aide de récits imagés plutôt que de manière directe? Vous appuierez votre réflexion sur les textes du corpus et sur les textes à visée argumentative que vous avez lus et étudiés, tout particulièrement les apologues (fables, contes, paraboles, récits utopiques...)           Une des formes d’argumentation indirecte est l’apologue

D’autre part, l’argumentation indirecte est une argumentation implicite, qu’il faut déduire d’un récit ou d’un discours. Cela concerne les Fables ou les apologues, qui sont des récits plaisants et divertissants qui ont pour but de délivrer une leçon de morale. Dans Candide, Voltaire cherche à s’attaquer à la thèse de Leibniz, laquelle énonçant que tout va pour le mieux dans le meilleur des mondes. Il va ainsi la mettre à l’épreuve en faisant sortir son protagoniste, Candide, de son château utopique

génération en génération. Cette tradition a ensuite été reprise par les auteurs afin de transmettre leurs idées. Pour Jean de La Fontaine, « L’apologue est formé de deux parties dont on peut appeler l’une le corps, l’autre l’âme ; le corps est la fable, l’âme est la moralité. » Quels sont les avantages et les incovénients de choisir d’illustrer une thèse pour persuader le lecteur ? Nous verrons, dans un premier temps, que l’utilisation de récits imagés a des effets positifs sur le lecteurs, mais

partager le savoir. C’est pourquoi certains poèmes se veulent à visée didactique, c’est-à-dire apprendre faire apprendre quelque chose, ou faire réfléchir dans le but d’obtenir une morale. Quand on pense à « morale », la première chose qui nous vient à l’esprit est « fable ». Et c’est légitime, puisqu’il s’agit d’un genre important dans le cas de la visée didactique. On retrouve dès l’Antiquité des fabulistes comme Esope et sa fable Le Lion et le Rat, qui inspira de nombreux auteurs, notamment Jean