Vivons Heureux Vivons Cachés

qu’elle était la fille du commerçant, et parla de la vie au village, où chaque jour était semblable au précédent. Le berger raconta la campagne d’Andalousie, les dernières nouveautés qu’il avait vues dans les villes par où il était passé. Il était heureux de n’être pas obligé de toujours converser avec ses brebis. « Comment avez-vous appris à lire? vint à demander la jeune fille. Ŕ5Ŕ Ŕ Comme tout le monde, répondit-il. A l’école. Ŕ Mais alors, si vous savez lire, pourquoi n’êtes-vous donc qu’un berger

Ce tableau de groupe peint les rares avancées et les nombreux reculs d'une société décadente, la ruine de toute une génération d'intellectuels «occupés à souffrir» et qui s’écrient : «Il ne se passe rien, tout est déjà passé» ou «En tous les cas, vivons !» Peut-être la pièce ne fut-elle pas jouée parce qu’elle est trop sévère envers son époque. C’est, non moins paradoxalement, l’inachèvement de la pièce qui lui donne de l’intérêt car sa grande richesse offre aux metteurs en scène un matériau malléable

qu’il me rendait plus heureux qu’Albertine, je restais en tête à tête avec le petit personnage intérieur, salueur chantant du soleil et dont j’ai déjà parlé. De ceux qui composent notre individu, ce ne sont pas les plus apparents qui nous sont le plus essentiels. En moi, quand la maladie aura fini de les jeter l’un après l’autre par terre, il en restera encore deux ou trois qui auront la vie plus 12 dure que les autres, notamment un certain philosophe qui n’est heureux que quand il a découvert

Principe : Personne ne voit la réalité telle qu’elle est, mais tel qu’il la perçoit. A. Sélectivité de la perception : - Recours à divers raccourcis (stéréotype) pour juger, qui faussent le jugement. - Incapacité d’assimiler la totalité de ce que nous vivons, absorption seulement d’une réalité partielle. - Environnement complexe, aptitude à comprendre limitée - La sélection est le fruit de nos idées préconçues mais aussi de notre éducation, de nos expériences. Exemple : L’effet autocinétique, Sherif,

en comparant les filles à « des pailles d’exception ». Nos pique-niques devenaient des moments de règlement de comptes. Il nous poussait à jouer au « jeu des défauts » consistant à énumérer, chacun à son tour, ses propres défauts, même et surtout cachés ou intimes. Il commençait par donner l’exemple et étalait les siens : je suis petit, laid, antipathique, radin, paresseux ; j’aime péter à table quand je m’ennuie ; je ne suis pas fréquentable, je mens plus que je ne dis la vérité, je n’aime pas les

Diogène le cynique......................................... Chapitre 6 : Épicure et les épicuriens ............................... Chapitre 7 : Les stoïciens et l’art de vivre ......................... Chapitre 8 : Les sceptiques : douter pour être heureux .............................................................. Chapitre 9 : Plotin, philosophe de l’Un ............................. Chapitre 10 : Saint Augustin : l’intelligence au service de la foi ..............................................

: G54439 ISBN : 978-2-212-54439-8 Philosophie des émotions Les sages nous aident à en faire bon usage Groupe Eyrolles 61, bd Saint-Germain 75240 Paris Cedex 05 www.editions-eyrolles.com Chez le même éditeur : Balthasar Thomass, Être heureux avec Spinoza Éric Hamraoui, La philo sort de la bouche des enfants Eugénie Vegleris, Vivre libre avec les existentialistes Eugénie Vegleris, Des philosophes pour bien vivre Gilles Prod’homme, S’exercer au bonheur, la voie des stoïciens Xavier Pavie

était la fille du commerçant, et parla de la vie au village, où chaque jour était semblable au précédent. Le berger raconta la campagne d'Andalousie, les dernières nouveautés qu'il avait vues dans les villes par où il 14 était passé. Il était heureux de n'être pas obligé de toujours converser avec ses brebis. « Comment avez-vous appris à lire ? vint à demander la jeune fille. — Comme tout le monde, répondit-il. A l'école. — Mais alors, si vous savez lire, pourquoi n'êtes-vous donc qu'un berger

qu'elle était la fille du commerçant, et parla de la vie au village, où chaque jour était semblable au précédent. Le berger raconta la campagne d'Andalousie, les dernières nouveautés qu'il avait vues dans les villes par où il 14 était passé. Il était heureux de n'être pas obligé de toujours converser avec ses brebis. « Comment avez-vous appris à lire ? vint à demander la jeune fille. — Comme tout le monde, répondit-il. A l'école. — Mais alors, si vous savez lire, pourquoi n'êtes-vous donc qu'un berger

hors-d’œuvre artificiel. Mais était-ce bien cela la réalité ? Si j’essayais de me rendre compte de ce qui se passe, en effet, en nous au moment où une chose nous fait une certaine impression, soit que, comme ce jour où, en passant sur le pont de la Vivonne, l’ombre d’un nuage sur l’eau m’eût fait crier « zut alors ! » en sautant de joie ; soit qu’écoutant une phrase de Bergotte tout ce que j’eusse vu de mon impression c’est ceci qui ne lui convenait pas spécialement : « C’est admirable » ; soit qu’irrité