Vocabulaire Espagnol Technologie

l'accompagnement éducatif...............................................................................Page 9 / 10 / 11 E. L’accueil spécifique aux classes de sixièmes................................Page 11 F. L'aide personnalisée et individuelle en espagnol...................Page 11 / 12 G. Le dispositif d'inclusion dans l'établissement...............................Page 12 H. Des interventions ciblées avec une classe spécifique............Page 12 / 13 I. Des situations d'enseignement particulièrement

Lorsque ce livre est écrit c’est durant la guerre du Vietnam, en pleine Guerre Froide. Période très significative, la Guerre Froide illustre le XX siècle, déchiré par deux guerres, le XX a vu paradoxalement le développement fulgurant de nouvelles technologies (armements, communication, médecine) parallèlement à la preuve d’un extraordinaire obscurantisme quant aux moyens d’œuvrer pour la paix, à l’avancée dans la connaissance de l’homme de lui-même et des moyens de satisfaire son bien-être dans la vie

La terminologie technique et scientifique entre métaphorisation et traduction: le cas des doublets en roumain Le développement incessant de la science et des technologies pose actuellement des problèmes de création et adaptation terminologique pour toutes les langues vivantes. Celles-ci ne sont toutefois pas confrontées aux mêmes défis linguistiques, leur position face à l'innovation technologique n'est pas égale pour au moins deux raisons principales et objectives. La première concerne les performances

13) “La Terre n’est pas un héritage de nos parents, mais un prêt de nos enfants” proverbe indien Problématique : La Terre, une planète en danger. Œuvres étudiées : chanson Ska de la Tierra de Bebe, extrait de l’album Pafuera Telarañas (espagnol) Film Home de Yann- Arthus-Bertrand (SVT) 14) La mode et la condition féminine au XXème siècle « Il n’y a pas de mode sans liberté » Catherine ÖRMEN Problématique : en quoi la mode féminine du XX ème siècle est le miroir de l’évolution

franquiste des années 60 dans une Espagne isolée s’était forgé ses propres stéréotypes transformant l’Espagne en centre de vacances et inondant les pays voisins de « Spain is different », de « exotismo cañí » ( vulgarisation touristique de la tradition espagnole) et de « Diviértase bajo el sol » (amusez-vous au soleil). Si le souhait de Manuel Fraga, Ministre de l’Information et du Tourisme sous Franco est devenu réalité, l’image que les français ont de l’Espagne aujourd’hui reste ambiguë. Elle oscille

dans son article 22. La diversité linguistique est un des principes de fonctionnement des institutions européennes. Le traité de l’Union européenne fait foi dans chacune de ses 23 versions linguistiques (allemande, anglaise, bulgare, danoise, espagnole, estonienne, finnoise, française, grecque, hongroise, irlandaise, italienne, lettone, lituanienne, maltaise, néerlandaise, polonaise, portugaise, roumaine, slovaque, slovène, suédoise et tchèque) et garantit, à tout citoyen, le droit d’écrire à toute

Sous thématique Quand l’Art… Les œuvres Est au service d’un totalitarisme : Pedro Muguruza Otaño y Diego Méndez, El valle de los caídos. 1940-1958 (San Lorenzo de El Escorial, Madrid). Arno Breker, Le Guarde, 1942 Arts de l’espace (Architecture) Espagnol Arts Disciplines Arts du visuel (bas-relief) HG Thématique : Arts- Ruptures- Continuités Sous thématiques Quand l’Art… Œuvres Dit non : Pablo Picasso, Guernica, 1937 (Reina Sofía, Madrid). Otto Dix, Praguer Strasse, 1920 (Galerie der Stadt

maître de stage :  Dans les matières enseignées au collège, quelles sont celles qui vous ont été le plus utile ? Soulignez la ou les réponses. Français Mathématiques Hist/Géo Education civique Sciences Physiques Technologie Anglais Allemand Espagnol Italien Arts plastique(dessin) Education musicale SVT(biologie) Latin Grec Page 3  Lorsque vous étiez au collège, quelle était votre matière préférée ? « Ma matière préférée était l'allemand et la

Contexte Général Contexte socio éco et technologique Contexte temporel Contexte situationnel Cadre institutionnel Contexte spatial Culture Acteurs 2- Le contexte général Le contexte socio éco et technologique Contexte technologique Technologies dans le transport, la santé, … Les NTIC Contexte économique Mondialisation, niveau de richesse et répartition (indice de Gini), taux de croissance, … Niveau d’instruction, individualisme, communautarisme, structure familiale, … Contexte

collection École Documents d’accompagnement des programmes Espagnol cycle des approfondissements (cycle 3) Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire applicable à la rentrée 2002 Centre national de documentation pédagogique Ce document a été rédigé par : Monique COSTE Jean-Noël TOURRETTE Françoise ARNAUTOU Lénaïck LABAT Jacques LARREDE Antonio MARTIN SANCHEZ Josée MUR IA-IPR dans l’académie de Bordeaux IA-IPR dans