Vocabulaire Rapport De Stage Anglais

Montparnasse - 75014 Paris tel : 01 42 79 40 80 - fax : 01 43 21 56 84 - email : ecopar@paris.ensmp.fr - http://www.ecole.org 5 Les communications techniques en langue seconde s'avèrent plus délicates. Les plus grandes difficultés résultent moins du vocabulaire spécialisé manquant que de l'impossibilité que beaucoup éprouvent à argumenter finement dans une autre langue que la leur. Les quiproquo et malentendus sont fréquents du fait de formulations maladroites et ambiguës mais surtout, c'est le niveau

Retour de stage Rencontre préclinique 3AIS317 ou 3AIS327 8 cr. 16 déc. 25 sept. Rencontre d'introduction 15 jours intensifs 15 janv. 23 sept. au 11 oct. 45 jours (5 jrs/sem.) 19 fév. au 30 avril Retour de stage *3ESR106 8 jours de stage 3 cr. 3 séminaires d'intégration 22 avril 15-16-17-18 oct. 1-8-22-29 nov. 25 oct. 15 nov. 6 déc. BEA Rencontre d'introduction 3EAR110 3 cr. 27 février 15 jours 17 mars au 4 avril Retour de stage 24

les remarques et suggestions afin de les prendre en considération pour l enrichissement et l amélioration de ce programme M. Said SLAOUI DRIF 1 SOMMAIRE MODULE Présentation Synthèse du programme d étude Arabe Communication Ecrite et Orale Anglais Technique Législation du travail Métier et formation Bureautique Approhe globale et env ironnement de l entreprise Statistiques Marketing Comptabilité génér ale : les concepts de base Comptabilité génér ale : les opérations courantes Traitement des

ٌٟ‫شٙبدح اٌزمٕٟ اٌؼب‬ Brevet de Technicien Supérieur ‫انًحبسجخ ٔانتسٍٍر‬ Comptabilité et Gestion ٌٍٕ‫يرخغ انتك‬ Référentiel de Formation Septembre 2010 Table des matières PREAMBULE INTRODUCTION PRMIERE PARTIE : RAPPORT DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES (RAP) I - Appellation du BTS II – Champ d’activité III - Description des fonctions et des activités 3-1- Fonctions 3-2- Explications des tâches professionnelles 3.3 – Les conditions d’exercice 03 05 06 07 07 10 10 10 11 12 12 12 12 14 15

fonctionnements, contradiction, Paris (1994) 1E20 Approches de l’histoire moderne Responsable : G. RIDEAU Descriptif de l’enseignement : Les sociétés européennes 16ème-18ème siècles Cette UE se propose d’apporter aux étudiants une connaissance du vocabulaire et des notions de l’histoire sociale à travers une vision comparative des sociétés européennes sur la longue durée. Il s’agira d’analyser les différents groupes sociaux et leurs relations, mais aussi de les réintégrer dans un contexte plus large

prennent toute mesure nécessaire pour faire cesser la fraude. Ils ont toute autorité pour saisir les documents ou matériels permettant d’établir la réalité des faits. Ils portent mention de l’incident au procès-verbal de l’épreuve et rédigent un rapport précis et détaillé qui est joint à celui-ci. L’étudiant continue de composer. Toutefois, en cas de substitution de personnes ou de troubles affectant le déroulement de l’épreuve, l’expulsion de la salle d’examen peut être prononcée. Les sanctions

2011 RAPPORT DE STAGE Représentant en développement commercial Entreprise RESEAU PROMARKET (Période du 01/09/10 au 27/05/11) Rapport de stage Création BDD agents immobiliers Reimax PAGE DE NEUTRALISATION DES OPINIONS L’EIM n’est pas responsable des écrits de l’étudiant dans ce rapport, ce dernier engage sa seule responsabilité. ------------------------------------------------- REMERCIEMENTS En tout premier lieu, il est nécessaire de débuter ce rapport de stage par des

essentiellement des compétences de verbalisation à partir de l'observation. Proposer à leur regard des affiches publicitaires peut leur permettre « d'exprimer les sensations éprouvées »2, « d'exercer [leur] faculté d'observer, d’enrichir [leur] vocabulaire [...] et d'écouter d'autres manières de faire et de voir »3 (page 139). Les affiches publicitaires, qui peuvent donner lieu à diverses interprétations, permettent d'engager les élèves dans un dialogue et dans une première confrontation de points

4 Historique 6 Découverte du fonctionnement de l’institution 7 Objectifs 8 Pédagogie 8 Journée type 9 Réunion de travail 10 Difficultés rencontrées et solutions de remédiation 11 Réflexion personnelle sur la façon dont s’est déroulé le stage 12 Le fonctionnement adopté 14 Les implications déontologiques 14 Mise en place de l’activité 15 Conclusion 17 Remerciements 18 Bibliographie 19 Annexes 20 Historique et Présentation de l’institution Historique Ernest LEGOUVÉ (1807 –

d'un uniforme ou tenue professionnelle est réglementé par l'établissement. Exigences intellectuelles : • Savoir appliquer strictement des consignes précises et variées • Savoir lire et compter • Savoir communiquer oralement en français et en anglais Exigences comportementales : • Discrétion • Rigueur, soucis du détail • Avoir de bonnes habitudes en matière de respect des règles d’hygiène et de sécurité • Aimer les relations humaines, avoir le sens de l’écoute, être calme, tolérant et respecter