Voyage Texte Explicatif

Au Moyen-Age, la mise en romans des mythes antiques est très appréciée dans les grandes cours de rois ; rappelons tout d'abord que le mythe a avant tout deux grandes fonctions, qui sont celles d'être un récit explicatif et fondateur d'une pratique sociale et d'être une compilation, une somme de tous les textes traitant d'une même histoire qui connait des variantes. C'est pour cela que nous pouvons dire que le mythe tient une grande place au Moyen-Age, car il demande à la fois de s'en tenir aux récits

●Usbek relate sa motivation de partir ●Aveux d’Usbek à Rustan sur le voyage ●Histoire des Troglodytes ●Arrivée à Erzeron, puis à Smyrne

autant de noms qui se rattachent tous à la diffusion du Réalisme au XIXème siècle. Gustave Flaubert, en 1849, voyage en Orient. À son retour, il commence à écrire « Madame Bovary » qui est un roman paru en 1857 dont le titre est original. Il peint les mœurs de province. Flaubert commence le roman en 1851 et y travaille pendant cinq ans, jusqu’en 1856. À partir d’octobre, le texte est publié dans la Revue de Paris sous la forme de feuilleton. En février 1857, le gérant de la revue, l’imprimeur

nuances : ainsi des éléments fictifs s'introduisent dans l'autobiographie ; dans le roman apparaissent des réalités historiques, cf. Balzac, Zola. TYPES DE RECITS Récits de réalité Récits de fiction réalité réalité | | | imagination | | texte texte conversation quotidienne mythe informations narratives conte rapports, témoignages, p.v. fable, apologue reportage journalistique, faits-divers parabole biographie épopée autobiographie histoire drôle récit historique nouvelle roman

carbonique". = notions :fonction de la pause dans le récit, caractéristiques du texte explicatif, cause et conséquence, la nominalisation fiche élève 3 3. étude comparée des p. 35-36 / p.127-128 = notions : fiche élève 4 4. Lecture cursive du ch. XI « Les dames de feu » 5. Un sauvetage périlleux Un passage dramatique : « La corde se tendit »… »ses camarades » p.148-149 = réemploi des notions vues dans le texte précédent 6. Première nuit sous les étoiles « la nuit était déjà sombre… viens

interpréter le texte : S’assurer d’abord de la compréhension du texte : le lire plusieurs fois et chercher le sens des mots mal ou non connus ; [noter les premières impressions, premières idées] Prendre connaissance du paratexte : titre, date de publication, nom de l’auteur, chapeau, notes… et en tirer des hypothèses ; Identifier les caractéristiques littéraires du texte : Le genre littéraire, les formes de discours (voir le temps des verbes : discours narratif, descriptif, explicatif, argumentatif)

philosophiques, (roman épistolaire) Traité sur al tolérance (Essai), Zadic, Zaïre, Micromùégas, Candide ou l’optimisme, L’Ingénu (contes) qui ont fait de lui l’une des figures de proue du siècle des Lumières. Dans Candide ou l’optimisme (1759), Voltaire fait voyager son héros de l’Europe vers le nouveau monde. Là, Candide espère ne plus voir le Mal qu’il vu en Europe (guerres, intolérance religieuse, despotisme et tyrannie). Or, s’il découvre l’utopie de l’Eldorado (chapitres 17 et 18), il découvre aussi un mal

un fait, un point de vue Séquence 03 : Débattre d’un sujet d’actualité Projet III : Présenter le lycée, le village ou le monde de nos rêves pour faire partager vos idées… Séquence Séquence Séquence Séquence 01 02 03 04 : Le récit de voyage : Produire un texte touristique à partir d’un reportage : Relater pour se représenter un monde futur : Imaginer et présenter le monde de demain Projet IV : Mettre en scène un spectacle pour émouvoir ou donner A réfléchir Séquence 01 : Dialoguer pour raconter

arabes font à majorité partie du groupe des pays à faible ou moyen niveau de développement économique et social, et qui de plus, font partie du groupe des pays les moins impliqués dans le processus de mondialisation. – La culture comme facteur explicatif de la croissance et du développement, et de la même manière, influant sur les possibilités de participation dans le processus de mondialisation. L’influence de la culture semble particulièrement intéressante dans le cas des cultures non-européennes

y a des nuances : ainsi des éléments fictifs s'introduisent dans l'autobiographie ; dans le roman apparaissent des réalités historiques, cf. Balzac, Zola. TYPES DE RECITS Récits de réalité Récits de fiction réalité réalité | | | imagination | | texte texte conversation quotidienne mythe informations narratives conte rapports, témoignages, p.v. fable, apologue reportage journalistique, faits-divers parabole biographie épopée autobiographie histoire drôle récit historique nouvelle roman Il existe