Voyelle moyenne

« e » muet à la fin d un mot, suivi d’un mot commençant par une voyelle ne compte pas. Un « e » muet dans un mot (exemple : « m'entretienne ») ou à la fin d’un mot, suivi d’un mot commençant par une consonne compte pour une syllabe ( « où sommes-nous »). Lecture des hiatus : Il y a un hiatus quand deux voyelles sont dans la même syllabe (ex : « ciel », « affection» ) Il y a deux façons de les lire : Soit on prononce les deux voyelles en un seul son : « af-fec-tion » = 3 syllabes => c’est une synérèse

Mettre les points sur les i et les accents (si nécessaires) sur les e ! A. Quand faut-il mettre un accent ? Lorsqu’on a le phonème vocalique /e/ ou /ε/ (à ne pas confondre avec le e muet /ə/) transcrit par la lettre e [ATTENTION le /e/ ou /ε/ peuvent être transcrits aussi par les graphèmes ai, ei…), on met un accent en syllabe ouverte, pas d’accent en syllabe fermée. Mais, pour faire bref, sans recourir aux notions de syllabes ouvertes/fermées  Si le e est suivi d’une seule consonne à l’intérieur

ponctue la fin de chaque vers et forme des échos entre deux ou plusieurs vers. a) Les espèces de rimes : La rime pauvre : rime sur un seul élément : voyelle ou son vocalique Ex: destinée / Veillée La rime suffisante : rime sur 2 éléments : - voyelle ou son vocalique + consonne - consonne + voyelle ou son vocalique Ex: enveloppée / occupée avril / subtil La rime riche : rime sur 3 éléments ou plus Ex: verve / serve charité / probité

disposition : rimes plates (AABB), rimes embrassées (ABBA), rimes croisées (ABAB). ☺Certaines "formes fixes" ont des dispositions spécifiques. ►Allitération et assonance • C’est la répétition d’un même son dans le vers : consonne (allitération) ou voyelle (assonance) en vue de créer un effet de style. ►Enjambement ♦ L’enjambement est permis, sauf pour l'alexandrin : L'enjambement est interdit au vers alexandrin, surtout dans les genres soutenus.N.Boileau(1636-1711) fait un mérite à F. de Malherbe

normalement comme une syllabe composée d'une consonne (ici /k/) suivie de la voyelle par défaut (dans notre exemple, un /a/). Si l'on veut écrire /ka/, il suffit donc d'un signe unique K. Pour écrire /ki/, cependant, il faudra recourir à un signe annexe ajouté au graphème K : K + i. Pour écrire /k/ seul (dans un groupe de consonnes, par exemple, en fin de mot...), un troisième signe est nécessaire, qui note l'absence de la voyelle par défaut (signé représenté dans notre exemple par *) : K + *. Un tel signe

fonction dans la langue. Le phonème comme unité distinctive minimale. A ce niveau, l'ordre d'apparition est important : "sa" est différent de "as". "le" de "me" : avant une même voyelle, le sens change en changeant une consonne. " ma ", " me " : Cette voyelle "e" constitue-t-elle un phonème? Oui car en changeant cette voyelle, on change le sens. On a procédé à une commutation : la commutation est une procédure de découverte des phonèmes. L'opposition (symbolisée par ~) est ce qui distingue un élément

  II- L'architecture sonore : L'étude des sonorités 1. La rime : cas particulier d'écho sonore 1.1. Définition de la rime Homophonie (identité des sons) de la dernière voyelle accentuée du vers, ainsi que des phonèmes qui, éventuellement la suivent. Elle est en elle-même une sorte particulière d'accent, en tant qu'elle est constituée de sons remarqués ou remarquables : elle est un accent phonétique. C'est-à-dire que la rime ne saurait se contenter de sonorités banales et qui passent inaperçues

Le groupe sonore [rim] est utilisée 31 fois en 26 vers. A cela, il faut ajouter les sons [r]-[i]-[m] répartis dans tout le poème qui crée allitérations et assonances (répétition de la même consonne dans un même groupe – répétition de la même voyelle dans un même groupe). Ces efforts de sons et de rimes se distinguent par : - leur transformation phonétique : au vers 25 « rimailleurs » devient « rimassez » - la connotation péjorative ou comique : ex au vers 24 « rimailleur » - les

Assimilation : c’est la transformation d’une voyelle ou d’une consonne au contact d’un phonène voisin. Il y a transmission d’une caractéristique phonétique au phonème contigu. Lire et écouter l’assimilation régressive des consonnes (français moderne). Voir aussi des exemples d’assimilations phonétiques en français moderne (pages 28 et suivantes) []. * Coalescence : c’est la soudure de deux phonèmes contigus. * Consonification : c’est lorsqu’une voyelle devient une consonne. * Consonne constrictive

מאַראַנץ [marants] ou le catalan taronja. D'autres, enfin, ont perdu la consonne initiale, comme l'italien arancia (ou ses dérivés anciens mel-arancia et pom-arancia) ou le provençal auranja. Le français orange a subi en outre une modification de voyelle, peut-être – dit-on – sous l'influence de la ville d'Orange. L'allemand Orange et l'anglais orange sont empruntés au français. Le gallois oren et le japonais オレンジ [orenji] sont empruntés à l'anglais. L'occitan, à l'ouest du Rhône, employait une variante