Winnicott Mère Suffisamment Bonne

comportement animal mais en avant l'instinct de conservation, plus précisément de survie chez l'être humain. L'agressivité serait donc innée. Du point de vue biologique et physiologique Tout d'abord lors de la grossesse, des études montrent qu' une mère qui consomme des produits toxiques comme par exemple le tabac (la nicotine est nuisible pour le foetus) peut être un facteur d'agressivité pour l'enfant à venir . Ensuite à la naissance, une malformation mineure peut être la cause d'un comportement

L’auteur explique ces notions grâce aux concepts de Winnicott et de la « mère suffisamment bonne ».Fustier retrouve des effets de ce phénomène qu’il nomme « théorie spontanée »Il débute de la relation mère/enfant dont l’enfant a été privé. Il considère que l’institution a pour objectifs de mettre en place une relation substitutive à ce manque, en répondant parfaitement aux besoins de l’enfant. L’enfant qui a subi une rupture brutale du lien mère/enfant espère trouver illusoirement une personne extérieure

dépend notamment des liens corporels entre la mère et l’enfant, qui traduisent leurs états affectifs. L’enfant passe ensuite au monde extérieur par l’intermédiaire d’objets « transitionnels ». Son œuvre est centrée sur la nécessité, pour le développement, d'un environnement "suffisamment bon". Faute de cela, l'enfant se construira une personnalité d'emprunt. III. Ses pensées (A SYNTHETISER) “Un bébé, ça n’existe pas” La mère, lorsqu’elle va ou vient d’accoucher, se trouve

dans une certaine mesure psychologiquement bien avant la naissance. La venue d’un enfant s’inscrit dans une triple réalité : le réel, l’imaginaire et le symbolique. Le réel : c’est la réalité biologique de l’enfant qui grandit dans le ventre de sa mère L’imaginaire : L’enfant préexiste dans l’imaginaire familial (parents, grands parents…) la plupart du temps comme enfant idéalisé. Le symbolique : l’ordre symbolique chez l’humain, c’est l’ordre du langage. L’enfant va être représenté dans le langage

soins, la mère doit faire de la place au père rôle de protection. La fonction paternelle est souvent associée au fait de favoriser l’interaction avec le bébé, de lui permettre l’accès au registre du symbolique rôle de séparation. Selon Catherine SELLENET, "la parentalité est un processus psychique évolutif et un codage social faisant accéder un homme et/ou une femme à un ensemble de fonctions parentales » : quelles sont ces fonctions et leur spécificités du côté du père comme de la mère ? I/ HISTORIQUE

la parole dans le travail dans le travail social peut-elle tenir ? De quelle parole s’agit-il ? Comment prendre en compte la question de la culture d’origine ? /5 I. En quoi « la capacité à être seul » prépare l’individu à vivre en société. Winnicott décrit ce phénomène de solitude, c’est-à-dire la capacité pour un individu d’être seul comme « important » pour la maturité du développement affectif. La « capacité d’être seul » est un processus psychologique par lequel chaque individu doit passer

particulier les stades génitaux avec le complexe d’Œdipe ; ces travaux ont été poursuivis par Anna Freud, Mélanie KLEIN et D.W.WINNICOTT qui se sont particulièrement intéressés aux stades précoces – prégénitaux- (M KLEIN conflits intra psychiques, WINNICOTT conflits inter psychiques). Les différents stades ne sont pas nettement séparés les uns des autres. Ils passent plus ou moins graduellement l’un dans l’autre et se chevauchent. Le développement psychologique de l'enfant On distingue les stades

contenance, c’est adopter tel ou tel comportement de façon à dissimuler sa gêne, son trouble. - Décontenancer quelqu’un, c’est lui faire perdre contenance, l’embarrasser, le déconcerter. - Se décontenancer, c’est perdre contenance, se troubler. - Faire bonne, mauvaise contenance : conserver, perdre son calme, la maîtrise de soi, dans une situation difficile. - Perdre contenance : perdre son sang-froid, se troubler. - Contenir : renfermer, avoir en soi – ou – retenir dans certaines limites ; empêcher

particulier les stades génitaux avec le complexe d’Œdipe ; ces travaux ont été poursuivis par Anna Freud, Mélanie KLEIN et D.W.WINNICOTT qui se sont particulièrement intéressés aux stades précoces – prégénitaux- (M KLEIN conflits intra psychiques, WINNICOTT conflits inter psychiques).   Les différents stades ne sont pas nettement séparés les uns des autres. Ils passent plus ou moins graduellement l’un dans l’autre et se chevauchent.   On distingue les stades prégénitaux et les stades génitaux.     1°)

l’attachement en cas de prématuré Camille Schommers 6A6 Madame Herman Collège Royal Marie Thérèse – Herve 2009-2010 Introduction L’attachement est extrêmement important chez le prématuré car il favorise la croissance (voir livret relation mère enfant) Chapitre 1 : La prématurité : Par définition, un bébé prématuré est un bébé qui naît avant la 37 ème semaines. On distingue trois « degrés » de prématurité. Premièrement, la prématurité légère où l’enfant naît entre 32 et 36 semaines