Winnicott Mère Suffisamment Bonne

|génitaux avec le complexe d’Œdipe ; ces travaux ont été poursuivis par Anna Freud, Mélanie KLEIN et D.W.WINNICOTT qui se sont | |particulièrement intéressés aux stades précoces – prégénitaux- (M KLEIN conflits intra psychiques, WINNICOTT conflits inter psychiques). | | Les différents stades ne sont pas nettement séparés les uns des autres. Ils passent plus ou moins graduellement l’un dans l’autre et se | |chevauchent.

manger 3. Eliminer 4. Se mouvoir et maintenir une bonne position 5. Dormir 6. Se vêtir 7. Maintenir sa température dans les limites de la normale 8. Besoin d’être propre 9. Besoin d’éviter les dangers 10. Besoin de communiquer 11. Agir selon ces croyances 12. Besoin de s’occuper et se réaliser 13. Besoin de se recréer et de se récréer 14. Besoin d’apprendre Une personne qui satisfait ces 14 besoins est une personne en bonne santé. Le nouveau-né et le nourrisson ne peuvent

différences inter-individuelles : ° Enfants faciles Aborde nouveaux évènements avec confiance (ex: Pas de crise quand de nouvelles personnes lui donne à manger) - Mange à heure régulière - S’adapte aux changements - Est généralement de bonne humeur ° Enfants difficiles Fonction biologique moins régulière = il lui faut plus de temps pour acquérir des habitudes - Réagit négativement aux changements - Pleurs stridents - Processus d’adaptation laborieux ° Enfants lent à s’adapter

moi qui trouve des compromis entre le principe de plaisir (ça) et de réalité (surmoi). Winnicott Objet transitionnel : fire le lien entre mère & enfant quand il y a sépara°. Objet utilisé par l'enfant à partir de 4 mois pour représenter figure rassurante. Pour rassurer, consoler. D'après Winnicott, obj transitionnel pour lutter contre l'angoisse. La mère suffisamment bonne : mère qui n'est pas parfaite. Si mère « parfaite », elle va surinvestir l'enfant et le BB ne vas pas comprendre le principe

AUTEUR : Donald W. WINNICOTT (1896-1971) TITRE : L’enfant et sa famille EDITION : Petite Bibliothèque Payot ANNEE/LIEU : Fév 1991 DATE DE 1ERE PARUTION :1957 aux USA et 1971 en France NB DE CHAPITRES :1ère partie (14 chap) et 2ème partie(11 chap) NB DE PAGES :208 pages BIBLIOTHEQUE : Damien SUJET :Reconstruit la dynamique de la petite enfance, plus particulièrement de la période de dépendance maternelle. Recueille de textes présentant les divers aspects de la théorie et de la pratique des

parentale. J'ai choisi d'utiliser principalement les concepts de D.W. Winnicott car il s'est particulièrement attaché à développer l'idée nouvelle à l'époque, qu'on ne pouvait comprendre et étudier un bébé indépendamment des soins qui lui étaient donnés, d'où sa formule célèbre: "Un bébé, ça n'existe pas". Il voulait dire, un bébé tout seul sans personne maternante, ça n'existe pas. La dépendance, selon lui est la donnée de base. Sans sa mère, le bébé ne peut survivre, pas plus physiologiquement que psychologiquement

« mal d'intimité », mettent le professionnel en position de support. Identifié à l'image d'une « mère suffisamment bonne » (Winnicott), il accueille, porte le groupe familial, et aide à la reconstitution de cette enveloppe défaillante. Il devient lui-même un contenant des capacités et des potentialités de la famille. Dans cet espace autonome et sécurisant, qui n'est pas sans évoquer ce que Winnicott nomme « l'espace potentiel », la famille pourra se construire ou se reconstruire une intimité. 

CLINIQUE PSYCHIATRIQUE Cours du Dr Marc Windisch Le normal et le pathologique 2 Le traumatisme 8 La dépression 15 Winnicott : “La capacité d’être seul” 16 La compliance : dépendance et prise de médicaments. 22 Suicide de l’enfant et de l’adolescent ; question de la prévention. 23 La consultation thérapeutique selon Winnicott. 25 L’ennui dans la clinique 29 Le travail de deuil 30 La relation soignant-soigné 38 L’entretien avec un malade

chercher une sorte de solidité (ça c’est une bonne observation : le non verbal) . Interpellée par ce simple mot, je tourne mon visage vers elle et lui réponds « pas de souci ». En prononçant ces simples mots, je me rends compte que je ralentis mes mouvements, comme si, soudainement, je devais aller plus lentement pour m’accorder à son rythme (D. Stern a proposé ce modèle à propos des conduites d’imitation du nourrisson par la mère et de la mère par le nourrisson, dans le sens d’un 

l’attachement et la relation mère-enfant. Ainsi, nous évoquerons dans cette partie une partie de ses travaux et également ceux de ses successeurs en nous basant spécifiquement sur l’attachement mère-enfant, même si l’attachement ne se fait pas qu’entre ces deux individus. 1.2.1 Concept de base Elaboré à partir de 1958, la théorie de l’attachement s’est continuellement développée sur 20 ans. Elle permet de comprendre phénomène par lequel le bébé et sa mère (ou la « mère de remplacement ») établissent