Zadig Convaincre Persuader

rebondissements comme dans Candide de Voltaire, lorsque le lecteur voit réapparaître Cunégonde au chapitre 8 alors qu'il croyait qu'elle été morte après avoir été violée par des soldats pendant la guerre. De même dans Zadig de Voltaire, le lecteur est-il surpris de constater que Zadig, après avoir fui la cour de Babylone, devient roi à son tour et le mari d'Astarté. De plus, le lecteur s'attache facilement aux personnages qui sont peints rapidement. Le narrateur met en évidence une qualité ou

*Zadig, c*hapitre *X*III* - *« Le*s rendez-vous* » L’image de la femme : une tentatrice, manipulatrice Le portrait d’une femme qui incarne le désir Une habile stratégie Une religion corrompue : des prêtres cédant aux plaisirs Une image dégradée des hommes de pouvoir Une satire de la religion Introduction : Zadig, conte philosophique, montre un monde dominé par la déraison. Le héros malgré sa clairvoyance se voit traverser divers malheurs et épreuves

n’est donc plus en mesure de le convaincre. L’idée « tout va bien dans le meilleur des mondes » perd de sa conviction tout comme le conte Zadig  de ce même auteur. Zadig croît désespérément et naïvement être heureux. Cependant, le destin semble s’abattre sur lui : sa vie est parsemée de déboires aussi brusques qu’imprévisibles, tels, qu’à chaque fois qu’il semble toucher à la félicité, un malheur survient ce qui le précipite dans la détresse. Ainsi, l’idée que Zadig puise être heureux a totalement

avantages que d’autres moyens n’ont pas pour convaincre et persuader. C’est le principe même de l’apologue. Ces récits courts et plaisants eux aussi présent depuis les temps bibliques sous forme de paraboles, sont plus courants sous l’apparence de fables, notamment classiques comme les écrivit La Fontaine et, d’autre part, des Contes Philosophiques, couramment développés au cours du Siècle des Lumières, comme le fit Voltaire avec Candide ou l’Optimisme ou encore Zadig ou la Destinée. Ils offrent l’avantage

l'atout de persuader le lecteur et de l'affecter. Cela peut donc avantager la conviction d'un public plus nombreux en raison de la facilité de lecture et de compréhension. Cependant l'efficacité de ce type d'argumentation manque de certaines qualités que possède l'argumentation directe telle que nous en trouvons dans les essais, discours et d'autres encore. Nous pouvons donc analyser en quoi l'argumentation directe ou indirecte emploie-t-elle l'art de convaincre et persuader en faveur d'une

violent dans lequel l’écriture joue un rôle important. Siècle des lumières: XVIIIe siècle : Montesquieu, Voltaire, Diderot, Rousseau, Beaumarchais. Convaincre: Faire en sorte que celui à qui je m’adresse est d’accord avec moi, on utilise pour cela les arguments et la réflexion. Persuader: On veut faire réfléchir celui à qui on s’adresse, on joue sur les émotions en utilisant des figures de style en jouant sur la rhétorique. Diérèse:

Toutes séries l Convaincre, persuader, délibérer les formes de l’essai, du dialogue et de l’apologue Le cours z Ce que vous devez savoir Consultez aussi le chapitre en ligne « Il s’agit de réfléchir aux différentes formes de l’argumentation (directe ou indirecte) afin de développer la maîtrise de la comparaison entre plusieurs opinions pour constituer la sienne propre. » Extrait du Bulletin officiel, 12 juillet 2001. z Explication Question de forme l L’essai, le dialogue, l’apologue

l’expression. ORAL : questions sur Zadig, puis sur séquence I Lectures analytiques Texte 1, Le borgne : · Vous direz en quoi ce texte est caractéristique d’un conte philosophique. · Vous vous demanderez dans quelle mesure ce texte ressemble au début d’un conte traditionnel. · A quels procédés Voltaire a-t-il recours pour divertir ses lecteurs tout en les instruisant ? · En quoi ce texte est-il caractéristique des Lumières ? · Vous vous demanderez si Zadig peut être sûr de son bonheur. Texte

4 - Les formes variées de l'apologue Objet : l'argumentation : convaincre, persuader, délibérer Problématique : à quels objectifs répondent les diverses formes de l'apologue ? 1. St Matthieu, parabole du semeur 2. La Fontaine Le renard et le bouc (manuel de littérature p. 178) 3. Voltaire Zadig, ch. VI (« Le bûcher ») 4. Schopenhauer apologue des porcs-épics (manuel de méthodes p. 193) • Lecture intégrale demandée : Voltaire Zadig Texte complémentaire : – St Matthieu, parabole des ouvriers de la

faire, nous étudions premièrement la structure narrative du texte puis dans un second temps la portée satirique et philosophique de ce conte. I- La structure narrative Inspiré du conte oriental, toute l’œuvre raconte les malheureuses aventures de Zadig qui est constamment frappé par la fatalité malgré sa bonne volonté. Ce sont tous les épisodes picaresques qu’il traverse le long de son périple –départ de Babylone jusqu’à son retour- qui sont au cœur de la narration et fonde l’action. On peut également