Zazie Métro Poésie

question progressive des genres littéraires : si la narration devient le genre de plus en plus dominant avec un roman polymorphe, les frontières avec l'autobiographie se troublent avec la mode de « l'autofiction » des années 1980-2000, tout comme la poésie tend à se confondre avec la chanson en même temps que l'œuvre de théâtre est remplacée par des mises en scène à partir de textes non spécifiques où le metteur en scène l'emporte sur l'auteur dramatique. Par ailleurs la deuxième moitié du siècle est

syntaxe (lexique précieux appliqué à une situation triviale). Le registre comique naît souvent aussi de reprises parodiques (pastiche et parodie littéraires, clichés détournés). Exemple : le registre comique dans le roman : 
Raymond Queneau, Zazie dans le métro, XIV,1959. DIDACTIQUE Vocabulaire : il peut être technique, en tout cas référentiel, puisqu'il s'agit toujours par ce registre d'apporter au lecteur des informations circonstanciées ou de lui enseigner un certain type de comportement

roman change de fonction. Il est ce sur quoi on va travailler, l’histoire n’est plus que prétexte. Ex : Perec qui écrit son œuvre La Disparition entièrement sans utiliser la voyelle e. Œuvre lipogrammatique. Queneau qui, dans son roman Zazie dans le métro, se met à la place d’une gamine de 9 ans et écrit ce qu’il entend comme « homosessuel ». Présentez en structurant les caractéristiques de la post-modernité et abordez les auteurs vus. Plan : Commencement de la post-modernité Caractéristiques

néofrançais : le texte est écrit comme le parlé (écrit la phonétique * Les textes combinatoires : propose au lecteur de choisir lui-même parmi un éventail de possibilités dans le développement d’une histoire Auteurs : Raymond Queneau Zazie dans le métro (1959) -> néofrançais * La Cimaise et la Fraction (1973) -> méthode S + 7 (réécriture de « La Cigale et la Fourmi » * Un conte à votre façon (1967) -> textes combinatoires * Georges Perec * La Disparition (1969)

illustration de la langue française (1549) et Regrets (1558) ou Antiquitez de Rome (1558) *Ronsard, Odes (1550) ou Sonnets pour Hélène (1578) Marguerite de Navarre, L’Heptaméron (1558) *Montaigne, Essais (1580-1588) (extraits) XVIIe siècle Malherbe, Poésies (1627) ∆*Descartes,  Discours de la méthode (1637) *Corneille, Le Cid (1636) ou Horace (1640) Scarron, Le Roman comique (1651-1657) *La Rochefoucauld, Réflexions ou sentences et maximes morales (1665) *La Fontaine, Fables (1665-1674) 2 *Molière

concurrence avec la « réalité » et en conteste les prétentions à l’existence ou à la signification : ce rapport inversé est clairement énoncé par Queneau dans Bâtons, chiffres et lettres, et il illustrera cette théorie dans des romans comme Zazie dans le métro où le mode de langage crée l’univers de l’œuvre. c) Finalement, le roman doit permettre au lecteur une participation active : il « est invention, invention du monde et de l’homme, invention constante et perpétuelle remise en question » selon

parallèlement à une dilution progressive des courants esthétiques et intellectuels après l'époque du Surréalisme, de l'Existentialisme et du Nouveau Roman. Sommaire [masquer] 1 Contexte 2 Panorama de la littérature française du XXe siècle 2.1 La Poésie du XXe siècle 2.2 Le Théâtre du XXe siècle 2.3 Les Romans du XXe siècle 3 Bilan 4 Notes et références 5 Voir aussi 6 Sources 7 Liens externes Contexte[modifier] Le xxe siècle commence dans un esprit de liberté qu'évoque l'atmosphère des

de cette époque rompirent avec toutes les formes précédentes. Apollinaire, considéré comme le poète de l’ « Esprit Nouveau », offre dans ses recueils Alcools, notamment son poème « Zone », et Calligrammes une nouvelle esthétique et conception de la poésie. Optant pour la liberté du poète et la forme libre (le vers libre et l’absence de ponctuation…), Apollinaire exprima dans le poème « Zone » sa lassitude des formes anciennes et insiste davantage sur la liberté de la forme dans son poème « La Colombe

aujourd’hui. AVATER F., Ethique à l’usage de mon fils. Le langage simple et souvent plein d’humour de cet essai le rend particulièrement accessible aux lycéens. Les questions posées et les réponses apportées sont à la fois essentielles et limpides. LA POESIE APOLLINAIRE G., Alcools. BAUDELAIRE C., Les Fleurs du Mal, section « Spleen et Idéal » ; Le Spleen de Paris. ELUARD P., Capitale de la douleur. HUGO V., Les Contemplations. JACCOTTET P., L’Effraie. PREVERT J., Paroles. RIMBAUD A., Illuminations ;

la Renaissance, sept poètes se regroupèrent sous le même nom. Le principal membre de cette pléiade moderne est bien évidemment Pierre de Ronsard. Les membres de la Pléiade entrent désirent une rupture avec leurs prédécesseurs, ils rompent avec la poésie médiévale et cherchent à exercer leur art en français. Ils constatent cependant que la langue française est pauvre et non adaptée à l’expression poétique et décident de l’enrichir grâce au latin, au grec et à des langues régionales. Ils imposent l’alexandrin