Ziméo Morale

lieu de confidence : « confidence, avec franchise » - Epoque : - époque vague, non précisée => l’intérêt n’est donc pas dans la période mais dans l’histoire et ses personnages - Sujet : - il tournera autour de Dom Juan car on a un portrait moral de ce personnage à partir de ses actes : - « tant d’amour et tant d’impatience témoignée, tant d’hommage […], tant de lettres maman passionnées » (répétition de « tant ») => il séduit les femmes dans ce cas là Don maté

reine qui relance l’interet de la fable) Element de resolution: hemistiche du v.50 on le croit Sit finale:le cerf possede un present v.51 La brieveté de la fable , la simplicité schematique de l’action et la mise en relation du récit et de la morale , le lien entre le corps et l’ame .LF s’impose dans la maitrise du genre narratif 2.Mise en scene des personnages C’est une fable animalière ou sont transposés des personnages réels Lion= personnage puissant, ton injonctif avec imperatif

( + fluide que je reste) hommes sadiques : prennent albatros pour s'amuser + torturer b) Dégradation progressive de l'oiseau dégradation : 1ere à 3eme strophe. 1Ere : perte liberté ; 2eme : malaise physique (maladroit) ; 3eme : humiliation morale dégradation rapide et radicale : adv de temps « souvent » « naguère » « à peine » c)Nature de la dégradation antithèse entre état original et dégradé : nature princière VS bouffon du roi + roi de l'Azur dégradé car sur le sol dégradation de la

sans signification, il n’a pas de raison d’être l’H est un être aléatoire : • F.64 « il n’y a point de raison pourquoi ici plutôt que là […] Qui m’y a mis ? » • F.125 « je ne suis pas un être nécessaire » II. Une fragilité intellectuelle et morale qui fait le néant de la condition humaine 1. vanité de la raison humaine La raison n’est pas un moyen de connaître dans la mesure où la raison est sans cesse perturbée et corrompu par des puissances trompeuses : l’imagination, la coutume, l’amour

définitions. 43 § 1 : La définition du droit. 43 § 2 : La laïcisation du droit. 44 § 3 : La notion de loi. 44 § 4 : Le droit honoraire : les édits des prêteurs. 44 § 5 : La profession de juriste et l’influence de la morale sur le droit. 45 SECTION 2 : Les divisions du droit chez les romains. 46 § 1 : La première distinction : jus civile, jus gentium. 47 § 2 : Les droits de famille et les droits patrimoniaux. 47 § 3 : Les droits réels et droits

corps mortel et de la raison assoiffée de sens. En fait, l’absurde n’est pas une conclusion, c’est un point de départ. C’est ce qui fait naître la révolte. On se révolte contre l’absence de sens. Ce sentiment de révolte permet à Camus de fonder une morale, de rendre un sens à la vie. La révolte va plus loin que le rejet de la mort ou de l’absence de sens de la vie. Extrait (24-26) : * Comment se fait-il que l’esclave se révolte ? Il se rend compte qu’il est en droit, qu’il y a quelque chose

instruire). Bon nombre d'écrivains se sont prêtés à ce jeux, faisant apparaître au travers de leur récit une morale subtile, ou bien plus simplement explicite. On retiendra ici les noms de Jean de la Fontaine, Jean Anouilh et Jean-Jacques Rousseau. Il s'agira en fait dans ce corpus de relever les leçons qu'on peut tirer des fables dont la morale est implicite pour ensuite se concentrer sur une dont la morale est clairement exposée. Le loup et le chien paraissent dans Fables, qui a été écrit par Jean

aller nos passions car elles font notre singularité, notre individualité. Critique du conformisme moral : Certains sont plus capables que d'autres d'assouvir les désirs. La majorité n'en est pas capable à cause de sa faiblesse. Il y a des gens qui n'en ont pas la capacité physique, morale , le courage.La masse prend le pouvoir sur les forts et leur impose des limites par les lois et la morale de l'éducation. Critique de la passion : Socrate affirme que celui qui cherche à assouvir ses désirs

adoptée par La Fontaine - utiliser des animaux pour représenter les grands traits moraux des êtres humains - reste toujours aussi astucieuse et drôle. Le poète a souvent puisé son inspiration dans des fables plus anciennes, écrites par Esope, Horace ou encore Pilpay, et il a renouvelé ce genre en en réinventant totalement la forme : le court récit devient alors un élément essentiel, au même titre que l’est la morale didactique qui le conclut.

de leur mort, et qu’ils aient à rendre compte, devant un tribunal divin, de leur vie. Rien d’étonnant à cela, puisque le mythe cesse avec Platon d’être religieux pour devenir pédagogique, et prend donc le sens d’une fable censée illustrer quelque morale. Le mythe des Enfers n’est-il pas annoncé, dès le début de l’entretien de Socrate avec Calliclès, quand Socrate rapporte que, selon « un homme subtil, Sicilien ou Italien », les plus malheureux des morts « seraient ceux qui, n’ayant pu être initiés