Zone d'éducation prioritaire

Comment réformer l’école ? Introduction : L'école est un lieu collectif d'enseignement et d'éducation: elle fournit à la fois des bases, des connaissances nécessaires à l'intégration des individus dans la société, mais elle a également pour mission de faire comprendre aux individus, dès leur plus jeune âge, qu'ils vivent en société, parmi d'autres personnes qu'ils doivent respecter, quels que soient leurs liens de parenté ou affectifs avec elles : l'école est ainsi un « agent primaire de socialisation

(diplôme d'État de psychologue scolaire). Salaires 1 700 € net par mois après 2 ans de carrière, 3 100 € environ en fin de carrière. Un régime indemnitaire complète la rémunération dans un certain nombre de cas : enseignement en Zep (zone d’éducation prioritaire), surveillance de l’étude, heures supplémentaires… Un professeur des écoles qui assume en plus la fonction de directeur touche également des indemnités complémentaires.

Le Journal des Professionnels de L’enfance janvier 2000 Nathalie Redlus Professeur de théâtre Formatrice en Art-thérapie Le théâtre avec les enfants Les ateliers de pratique artistique en zone d’éducation prioritaire s’adressent à des enfants qui n’ont pas l’occasion de suivre ces activités en dehors de leur école. Voici en quelques mots la démarche que je leur propose dans mon domaine, le théâtre. Les objectifs artistiques Pour conduire l’enfant à s’exercer

sont analphabètes et n’ont pas les connaissances nécessaires pour améliorer leurs conditions de vie et celles de leurs enfants. Y-a-t-il une correspondance entre les inégalités de richesse et l’éducation ? Si les inégalités de développement et d’éducation permettent, à petite échelle, de distinguer un Nord et un Sud, une analyse plus détaillée de chaque ensemble montre qu'il faut apporter plus que des nuances au tableau général. Les inégalités de développement sont même sensibles à l'échelle infranationale

défavorisées qui doivent être de vrais acteurs = démarche participative des habitants. Objectifs : développement locale des quartiers, prévenir l'insécurité, adapter le politique d'attribution des logements.   1982 : création des Zones d'Éducation Prioritaire (ZEP). Ce sont des programmes spécifiques pour les élèves en difficulté scolaire. création des Missions Locales pour l'insertion sociale et professionnelle des jeunes en difficultés. Ce sont des associations.   1983 : création du

I. Fiche de lecture sur le livre « 80% au bac… Et après ? » De Stéphane Beaud II. Article du site observatoire des inégalités « Les collèges "ambition réussite" : un bilan négatif, une politique non prioritaire » I. Beaud, Stéphane. 80% au bac… Et après ?, Paris, La Découverte, 2003, 345p. Stéphane Beaud est un sociologue né en 1958 à Annecy. Il est Maître de conférences dans cette spécialité à l’université de Nantes. Il est de plus en délégation de recherche au CNRS

M2B UE 1003 : questions d’éducation LA PRISE EN CHARGE DES DIFFICULTES SCOLAIRES Introduction La réforme de l’école primaire s’inscrit pleinement dans la dynamique de prévention de l’illettrisme puisqu’elle vise à diviser par trois en cinq ans le nombre d’élèves qui sortent de l’école avec de graves difficultés et par deux le nombre d’élèves ayant pris un an de retard dans leur scolarité. L’éducation nationale pose dans le socle commun des connaissances et des compétences

6% de travailleurs handicapés. les lois sur la parité, qui se fixent comme objectif une égale représentation des hommes et des femmes dans le champ politique. les conventions ZEP/Grandes écoles qui permettent à des lycéens issus d'une zone d'éducation prioritaire d'intégrer certaines grandes écoles sans avoir à passer de concours d'admission. Toutefois, ne peut-on pas voir dans les politiques de « discrimination positive » une entorse au principe républicain de non-discrimination, c'est-à-dire

création de dialogue actif et participatif, et surtout c'est une feuille de route pour l'avenir. ___________ Biarritz adopte en 1994 la charte municipal de protection environnemental. Son fil conducteur: l'océan, qui fait parti des 7 thématiques prioritaires de Biarritz: - protection de l'océan, des milieux et des ressources naturelles - urbanisme et aménagement - énergie, déplacement et transport - développement économique et tourisme - solidarité, emploi, insertion - qualité de vie - éco

souvent surchargée. L’actualité relate régulièrement des actes de violence au sein des établissements scolaires. On peut d’ailleurs s’étonner que ce soit au commencement de leur carrière que les enseignants soient affectés dans des ZEP (zones d’éducation prioritaire). De surcroît, depuis la vague d’immigration du milieu des années 70, l’école doit accomplir une mission d’intégration des enfants étrangers au sein de classes conséquemment hétérogènes. Sans dénier l’évidence que le niveau d’étude, la formation